把好“三关”,提高中学英语课堂小组活动效率

在我国,小组合作学习模式的使用,无疑对推进素质教育教学改革起到了积极的作用。但是,令我们担心的是,目前在我们的课堂教学中,小组合作学习只是一种形式上的存在,实际运用的效果并不乐观。尤其是在班级人数较多的情况下,教师往往只是调动了少数学生的学习积极性,而忽略了大多数学生,这样就难免会出现＂一枝独秀多数绿叶陪衬＂的局面。对此,笔者认为提高课堂教学小组活动的效率尤为重要,可以从以下三方面入手。

对初中学生自主学习能力培养的探讨

随着时代的不断进步,学生英语自主学习能力的培养,即是让学生们适应时代发展的要求,也是实现英语课程教学目标的重要手段。本文通过以下四个方面,就有关初中学生自主学习能力培养进行了有关的阐述。1.激发学生们的学习兴趣,从而调动学生自主学习的主动性＂兴趣是学生最好的老师＂这句话,是教师在培养学生自主学习能力的过程中,作为学习引导者最应首先重视的环节。

农村留守儿童生活质量及与自尊和个性的关系

目的研究留守儿童生活质量、自尊水平、个性特征,并探讨自尊、个性特征及其他因素对生活质量的影响。方法对2所农村中学的1 362名留守儿童和非留守儿童,应用儿少主观生活质量问卷、自尊量表、艾森克个性问卷儿童版进行调查。结果留守儿童生活质量较非留守儿童差,自尊水平亦低于非留守儿童,两组儿童个性特征无差异。留守儿童生活质量与自尊水平、神经质(N)、精神质(P)、同伴关系、父母联系频率等诸多因素有关。结论 :农村留守儿童较非留守儿童生活质量差、自尊水平低,自尊及个性特征对留守儿童生活质量有影响。

对初中化学教学中存在的问题及对策分析

目前初中化学教学仍有许多问题亟待解决,这些问题严重制约着我国初中化学教学质量的发展,为此,本文主要对初中化学教学中存在的问题进行了分析,并结合具体实际提出了相应的对策,以更好地促进我国初中化学教学的发展。

融传统文化于《道德与法治》教学中

在道德与法治教学中,引导学生认同中华优秀传统文化是重要的教学目标,教师应当立足《道德与法治》教材的内容,将教学内容同优秀传统文化教育结合起来,在教学中传播优秀传统文化,以此促进他们核心素养的提升。一、融入传统文化,培养强烈爱国心在众多的传统文化因素中,爱国主义思想无疑是最宝贵、最重要的因素,也符合当下的培养学生爱国情怀的总体要求。

巧用Word制作8K试卷模板

随着计算机的普及，制作一份实用美观的电子版试卷已是对现代教师的一项基本要求，虽然在现实中制作一份对开的试卷是很容易的，但足要想制作一份带密上寸线卷头、

竞争上岗,让学生干部有担当

要建立强大的班集体，必须有一批团结在班主任周围的优秀学生干部，这支班干部队伍的素质直接决定着班级工作的开展和学风班风的建设。班主任应在新学期班级管理新计划和新方案执行的基础上，从学生干部的选拔、培养、轮换三个方面着手，重点放在学生干部的培养上。那么，班主任在班级管理实践中该如何培养学生干部呢？

巧用Excel制作拼音田字格

孩子开始学习写字了，而市场上的作业本纸张不太好，上网搜了一下，没有找到合适的模板或图片可用，只好自己制作了。经过实践，笔者用Excel表格将拼音田字格制作了出来。

初中数学解题中隐含条件的挖掘及应用

数学问题主要由条件和结论两部分组成,条件是数学问题的首要条件,是学生分析问题、解决问题的依据。在初中数学问题中,大部分题目的条件是明确的,但是有的题目的条件没有直接告诉我们,而是隐含在题目中,这种隐含条件具有一定的隐蔽性,需要我们在解决问题时挖掘出来,否则会给解决问题设置障碍,影响解题效率。下面,笔者结合教学实例简要阐述挖掘数学问题中隐含条件并应用的具体做法。

数学合作学习中教师干预的案例分析

1课堂预习中教师的干预当前,许多教师在数学课堂上留出一定的时间,让学生采用小组合作的方式有意识地将要学习的数学知识进行预习。在课堂预习过程中,并不是放任学生,而是要求教师不断加强对学生合作学习的干预,只有这样才可以有效地提高学生预习的效果,使课堂预习变得高效且具有针对性。例如。

构建高效初中历史课堂的路径选择

高效与低效相对,在我看来,低效是初中历史课堂教学最常见的大难题。低效课堂的主要表现是历史课堂缺少生气与灵动,学生情绪低迷,很少参与教学活动。如何才能在有限时间内让学生掌握知识、提升能力,获得激发生成、愉悦共享的效果,毫无疑问,构建高效课堂是必由之路。下面我就结合教学实践谈谈构建高效初中历史课堂的途径。