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为一类“病句”翻案
1
作者
李同庚
《语文教学通讯(初中)(B)》
2009年第3期56-56,共1页
按要求回答问题。 据统计,北极的鸟类盘丝查120种左右,其中多为候鸟,常住的鸟类不到总数的十分之一。②作为对比,南极的鸟类只有43种,永久性的“居民”大概只有企鹅和贼鸥。③生活在北半球的鸟类,大约有六分之一要到北极繁衍后代。
关键词
翻案
病句
回答问题
鸟类
永久性
北半球
北极
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职称材料
浅谈农村学生作文素材的积累
2
作者
姚英
姚良峰
《现代语文(中旬.教学研究)》
2006年第10期120-120,共1页
关键词
作文素材
农村学生
作文教学
农村中学
语文教学
综合表现
衡量尺度
语文水平
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职称材料
回归本位 践行“五点”校长
3
作者
王勉衡
《教育界(教师培训)》
2012年第4期13-13,共1页
校长是学校的管理者,一所好的学校,必然有好的校长。如何做好一校之长,要时刻注意自己的言行举止、作风态度,始终保持对教学工作的良好影响,对教师和学生的良好影响。通过作者多年的教学管理实践,本文认为要回归本位,做一名践行...
校长是学校的管理者,一所好的学校,必然有好的校长。如何做好一校之长,要时刻注意自己的言行举止、作风态度,始终保持对教学工作的良好影响,对教师和学生的良好影响。通过作者多年的教学管理实践,本文认为要回归本位,做一名践行“五点”校长。
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关键词
读书
想事
听课
谈心
做事
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职称材料
一封信,让我找回了自己
4
作者
马培民
《中国教师》
2010年第10期43-44,共2页
一眨眼工夫,我为师已经有14年了。回想刚毕业那几年,自己也曾意气风发,怀着满腔的热忱,抱着坚定的信念,在三尺讲台上挥洒青春的风采;也曾憧憬过要成为名师,创造自己的辉煌;也曾挑灯夜战,求知若渴;也曾以校为家,视学生为挚友...
一眨眼工夫,我为师已经有14年了。回想刚毕业那几年,自己也曾意气风发,怀着满腔的热忱,抱着坚定的信念,在三尺讲台上挥洒青春的风采;也曾憧憬过要成为名师,创造自己的辉煌;也曾挑灯夜战,求知若渴;也曾以校为家,视学生为挚友……又曾几何,
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关键词
《一封信
让我找回了自己》
马培民
当代作品
文学
原文传递
题名
为一类“病句”翻案
1
作者
李同庚
机构
山东滕州市西岗镇卓楼中学
出处
《语文教学通讯(初中)(B)》
2009年第3期56-56,共1页
文摘
按要求回答问题。 据统计,北极的鸟类盘丝查120种左右,其中多为候鸟,常住的鸟类不到总数的十分之一。②作为对比,南极的鸟类只有43种,永久性的“居民”大概只有企鹅和贼鸥。③生活在北半球的鸟类,大约有六分之一要到北极繁衍后代。
关键词
翻案
病句
回答问题
鸟类
永久性
北半球
北极
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈农村学生作文素材的积累
2
作者
姚英
姚良峰
机构
山东
省
滕州市
西岗镇
卓
楼
中学
山东
省
滕州市
育才
中学
出处
《现代语文(中旬.教学研究)》
2006年第10期120-120,共1页
关键词
作文素材
农村学生
作文教学
农村中学
语文教学
综合表现
衡量尺度
语文水平
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
回归本位 践行“五点”校长
3
作者
王勉衡
机构
山东
省
滕州市
西岗镇
卓
楼
中学
出处
《教育界(教师培训)》
2012年第4期13-13,共1页
文摘
校长是学校的管理者,一所好的学校,必然有好的校长。如何做好一校之长,要时刻注意自己的言行举止、作风态度,始终保持对教学工作的良好影响,对教师和学生的良好影响。通过作者多年的教学管理实践,本文认为要回归本位,做一名践行“五点”校长。
关键词
读书
想事
听课
谈心
做事
分类号
O212.1 [理学—概率论与数理统计]
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职称材料
题名
一封信,让我找回了自己
4
作者
马培民
机构
山东
省
滕州市
西岗镇
卓
楼
中学
出处
《中国教师》
2010年第10期43-44,共2页
文摘
一眨眼工夫,我为师已经有14年了。回想刚毕业那几年,自己也曾意气风发,怀着满腔的热忱,抱着坚定的信念,在三尺讲台上挥洒青春的风采;也曾憧憬过要成为名师,创造自己的辉煌;也曾挑灯夜战,求知若渴;也曾以校为家,视学生为挚友……又曾几何,
关键词
《一封信
让我找回了自己》
马培民
当代作品
文学
分类号
I267 [文学—中国文学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
为一类“病句”翻案
李同庚
《语文教学通讯(初中)(B)》
2009
0
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职称材料
2
浅谈农村学生作文素材的积累
姚英
姚良峰
《现代语文(中旬.教学研究)》
2006
0
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职称材料
3
回归本位 践行“五点”校长
王勉衡
《教育界(教师培训)》
2012
0
下载PDF
职称材料
4
一封信,让我找回了自己
马培民
《中国教师》
2010
0
原文传递
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