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聚焦言语形式,深悟文本内涵--以《兰亭集序》为例
1
作者
张田田
《新校园》
2023年第8期46-47,共2页
笔者考察了许多《兰亭集序》常态课堂教学,发现教师一般都从“乐-痛-悲”的情感线索入手讲解,学习结束后,学生也只得到这样一个干巴巴的结论:人生无常、生命苦短。至于文本是如何表达人生无常和苦短的,仍然是一头雾水。如何避免这种空...
笔者考察了许多《兰亭集序》常态课堂教学,发现教师一般都从“乐-痛-悲”的情感线索入手讲解,学习结束后,学生也只得到这样一个干巴巴的结论:人生无常、生命苦短。至于文本是如何表达人生无常和苦短的,仍然是一头雾水。如何避免这种空泛的教学,找寻到恰切的学习“支点”,给学生以实实在在的“干货”?笔者通过多次的文本细读,发现《兰亭集序》一文中王羲之自觉不自觉地运用了很多别有意味的语言形式。这种有意义的语言形式主要表现在文本语句的语义重复处、句式反常处、情理错位处等,它们看似只是细枝末节,其实内涵极为丰富,若将其作为教学的抓手,对文本的教学解读能起到事半功倍的效果。
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关键词
《兰亭集序》
言语形式
教学解读
语义重复
文本内涵
人生无常
情感线索
课堂教学
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职称材料
浅谈如何利用微课提升高中政治课堂实效性
2
作者
马敏
《电脑乐园》
2021年第5期0218-0218,共1页
随着新课程改革的不断深入,大多数教师还在使用传统的教学方式,随着微型课程的出现,部分学校已经广泛应用,以便学生可以在课堂教学中体验微型课程的便利性和高效性。近年来,教育工作者一直致力于研究微型课程,微型课程也已成为各个学科...
随着新课程改革的不断深入,大多数教师还在使用传统的教学方式,随着微型课程的出现,部分学校已经广泛应用,以便学生可以在课堂教学中体验微型课程的便利性和高效性。近年来,教育工作者一直致力于研究微型课程,微型课程也已成为各个学科的新焦点。
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关键词
在复习期间使用微课来提高学习质量
使用微型课程现场直播课程
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职称材料
同构放缩联袂至 转化一步天地宽——2022年全国卷中同构法、放缩法的应用
3
作者
张怡
李露琦
《教学考试》
2023年第2期49-52,共4页
1前言在2022年高考数学全国卷中,有几道试题的命制格外亮眼.它们既考查了基础知识,又聚焦了数学核心素养,突出对关键能力的考查.随着越来越多的省份进入新高考模式中,广大高中一线教师有必要对高考试卷作深入的研究,明晰试题的命制背景...
1前言在2022年高考数学全国卷中,有几道试题的命制格外亮眼.它们既考查了基础知识,又聚焦了数学核心素养,突出对关键能力的考查.随着越来越多的省份进入新高考模式中,广大高中一线教师有必要对高考试卷作深入的研究,明晰试题的命制背景,挖掘试题的育人价值.拓展学生的思维水平,提升师生的备考能力.本文以2022年新高考Ⅰ、Ⅱ卷,全国甲、乙理科卷的部分试题为例,展示同构法、放缩法的应用.
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关键词
高考数学
一线教师
数学核心素养
新高考模式
命制
育人价值
高考试卷
放缩法
原文传递
题名
聚焦言语形式,深悟文本内涵--以《兰亭集序》为例
1
作者
张田田
机构
山东
省
滨州
北海
中学
出处
《新校园》
2023年第8期46-47,共2页
文摘
笔者考察了许多《兰亭集序》常态课堂教学,发现教师一般都从“乐-痛-悲”的情感线索入手讲解,学习结束后,学生也只得到这样一个干巴巴的结论:人生无常、生命苦短。至于文本是如何表达人生无常和苦短的,仍然是一头雾水。如何避免这种空泛的教学,找寻到恰切的学习“支点”,给学生以实实在在的“干货”?笔者通过多次的文本细读,发现《兰亭集序》一文中王羲之自觉不自觉地运用了很多别有意味的语言形式。这种有意义的语言形式主要表现在文本语句的语义重复处、句式反常处、情理错位处等,它们看似只是细枝末节,其实内涵极为丰富,若将其作为教学的抓手,对文本的教学解读能起到事半功倍的效果。
关键词
《兰亭集序》
言语形式
教学解读
语义重复
文本内涵
人生无常
情感线索
课堂教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈如何利用微课提升高中政治课堂实效性
2
作者
马敏
机构
山东滨州北海中学
出处
《电脑乐园》
2021年第5期0218-0218,共1页
文摘
随着新课程改革的不断深入,大多数教师还在使用传统的教学方式,随着微型课程的出现,部分学校已经广泛应用,以便学生可以在课堂教学中体验微型课程的便利性和高效性。近年来,教育工作者一直致力于研究微型课程,微型课程也已成为各个学科的新焦点。
关键词
在复习期间使用微课来提高学习质量
使用微型课程现场直播课程
分类号
TP [自动化与计算机技术]
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职称材料
题名
同构放缩联袂至 转化一步天地宽——2022年全国卷中同构法、放缩法的应用
3
作者
张怡
李露琦
机构
山东
省
滨州
实验
中学
山东
省
滨州
北海
中学
出处
《教学考试》
2023年第2期49-52,共4页
文摘
1前言在2022年高考数学全国卷中,有几道试题的命制格外亮眼.它们既考查了基础知识,又聚焦了数学核心素养,突出对关键能力的考查.随着越来越多的省份进入新高考模式中,广大高中一线教师有必要对高考试卷作深入的研究,明晰试题的命制背景,挖掘试题的育人价值.拓展学生的思维水平,提升师生的备考能力.本文以2022年新高考Ⅰ、Ⅱ卷,全国甲、乙理科卷的部分试题为例,展示同构法、放缩法的应用.
关键词
高考数学
一线教师
数学核心素养
新高考模式
命制
育人价值
高考试卷
放缩法
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
聚焦言语形式,深悟文本内涵--以《兰亭集序》为例
张田田
《新校园》
2023
0
下载PDF
职称材料
2
浅谈如何利用微课提升高中政治课堂实效性
马敏
《电脑乐园》
2021
0
下载PDF
职称材料
3
同构放缩联袂至 转化一步天地宽——2022年全国卷中同构法、放缩法的应用
张怡
李露琦
《教学考试》
2023
0
原文传递
已选择
0
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