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激学生参与意识 提高学生学习能力
1
作者 姜建春 常华锋 《地理教育》 1998年第4期37-38,共2页
关键词 参与意识 学习能力 中学 地理教学 教学内容
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让学生走上化学教学讲台的尝试 被引量:1
2
作者 穆振永 朱殿光 《化学教学》 CAS 北大核心 1996年第11期3-4,13,共3页
让学生走上化学教学讲台的尝试山东省博兴一中(256500)穆振永山东省滨州地区教研室(256600)朱殿光为了充分调动学生学习化学的积极性,发挥学生在教学中的主体作用,笔者做了让学生走上化学教学讲台的尝试,取得了一定... 让学生走上化学教学讲台的尝试山东省博兴一中(256500)穆振永山东省滨州地区教研室(256600)朱殿光为了充分调动学生学习化学的积极性,发挥学生在教学中的主体作用,笔者做了让学生走上化学教学讲台的尝试,取得了一定的效果,现将尝试情况汇总如下:一.... 展开更多
关键词 化学教学 教师的主导作用 讲台 演示实验 注意的问题 实验失败 创造能力 黑色物质 实验技能 记忆法
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美国学校创新教育的几点启示 被引量:8
3
作者 刘玉祥 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2000年第4期49-50,共2页
美国十分注重创新教育,这是一种激发人的创新意识、培养人的创新精神、开发人的创新能力的教育。因此,这种创新教育给我们的启示是,要鼓励学生敢于质疑问题;为学生提供创新的舞台、时间与空间;要教给学生创新的方法。
关键词 美国 创新教育 创新意识培养
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论张志公语文教育现代化思想 被引量:2
4
作者 毕经文 《教育学报》 1998年第12期2-7,共6页
张志公是我国著名的语文教育家。他为建立适合中国国情的现代化语文教育体系,推动语文教学朝着科学化和高效率的方向前进,进行了长期不懈地探索。早在60年代初期,他在研究传统语文教育的同时,也在思考语文教育要符合本国语言文字... 张志公是我国著名的语文教育家。他为建立适合中国国情的现代化语文教育体系,推动语文教学朝着科学化和高效率的方向前进,进行了长期不懈地探索。早在60年代初期,他在研究传统语文教育的同时,也在思考语文教育要符合本国语言文字的特点,符合儿童和青少年学习本国语... 展开更多
关键词 语文教学科学化 语文教育现代化 张志公 语文教育思想 阅读能力 语文教学方法 作文教学 教学内容现代化 理解口头语言 写作能力
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谈谈用题组法进行数学总复习教学 被引量:2
5
作者 王文清 《中学数学教学》 1995年第1期11-13,共3页
从分析当前复习课中存在的问题出发,提出用题组法进行复习是一种有效的复习教学方法,并具体论述了题组法的结构与如何针对不同问题采用不同题组的实施步骤和注意事项.
关键词 数学总复习教学 题组 数学思想和方法 取值范围 知识要点 基础知识 教师 数学思想方法 数学复习课 教学目标
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浅谈高中语文教学局限及教改趋向 被引量:1
6
作者 时寅敦 《中学语文教学参考(教师版)》 1996年第11期6-8,共3页
浅谈高中语文教学局限及教改趋向山东省滨州地区教研室时寅敦十几年来,中学语文教学改革呼声很高,涉及面很广,成效也很显著。于漪、钱梦龙、宁鸿彬等许许多多的专家学者广采博取、融会贯通,逐步探索出了各有特色的教学理论和教改路... 浅谈高中语文教学局限及教改趋向山东省滨州地区教研室时寅敦十几年来,中学语文教学改革呼声很高,涉及面很广,成效也很显著。于漪、钱梦龙、宁鸿彬等许许多多的专家学者广采博取、融会贯通,逐步探索出了各有特色的教学理论和教改路子;影响之大是有目共睹的。但是,如... 展开更多
关键词 高中语文教学 中学语文教学 语文学习 考试机制 教学大纲 高中学生 教材改革 语文学科 教学改革 能力培养
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浅谈复式教学课程改革及教材编写问题
7
作者 毕经文 徐大有 《当代教育科学》 1998年第2期21-23,共3页
浅谈复式教学课程改革及教材编写问题山东省滨州地区教研室毕经文,徐大有一、问题的提出复式教学在教学对象、教学内容、教学活动、教学时间和课程结构等方面同单式教学有着明显的区别。复式教学具有教学任务多端性、教学过程交替性和... 浅谈复式教学课程改革及教材编写问题山东省滨州地区教研室毕经文,徐大有一、问题的提出复式教学在教学对象、教学内容、教学活动、教学时间和课程结构等方面同单式教学有着明显的区别。复式教学具有教学任务多端性、教学过程交替性和教学时间制约性等待点,由于受特殊条... 展开更多
关键词 复式教学 课程改革 教材编写 课程计划 培养目标 活动课程 复式班 课程设置 学科课程 九年义务教育
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优势可读性强 关键学会阅读
8
作者 王在勇 《中学政治教学参考》 1994年第3期9-10,共2页
可读性强是新编思想政治课教材的一个显著特点。它从一些具体的、典型的、基本的事实出发,逐步地引出需要说明的观点。这种活泼型风格的教材明白易懂、通俗生动,有助于启发学生的学习兴趣,克服学习上的畏难心态。在教学过程中,如何充分... 可读性强是新编思想政治课教材的一个显著特点。它从一些具体的、典型的、基本的事实出发,逐步地引出需要说明的观点。这种活泼型风格的教材明白易懂、通俗生动,有助于启发学生的学习兴趣,克服学习上的畏难心态。在教学过程中,如何充分发挥新编教材这一优势呢?本文将就此做些探讨。 展开更多
关键词 政治课教材 思想政治课 明白易懂 教学过程 阅读自学 《思想政治》 事实材料 学习小组 教育家陶行知 身临其境之感
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美国学校创新教育的几点启示
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作者 刘玉祥 《湖南教育(综合版)》 2001年第2期25-25,共1页
关键词 创新教育 美国学校 几点启示 专题讨论课 创造性思维 创造发明 专题讨论会 图书馆 小学四年级 创造力
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谈德育功能的发挥
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作者 王在勇 宋学军 《中学政治教学参考》 1996年第7期7-8,共2页
谈德育功能的发挥王在勇,宋学军_思想政治课教学过程中,许多教师把它混同于日子I一般的社会科学基础课,只重视知识传授,忽视─—德育,限制了德育功能的发挥;学生为应付考试只知道死记硬背知识点,认识不到马克思主义理论的科学... 谈德育功能的发挥王在勇,宋学军_思想政治课教学过程中,许多教师把它混同于日子I一般的社会科学基础课,只重视知识传授,忽视─—德育,限制了德育功能的发挥;学生为应付考试只知道死记硬背知识点,认识不到马克思主义理论的科学性、真理性,限制了内在的学习积极性... 展开更多
关键词 思想政治课 德育功能 马克思主义基本理论 思想政治课教学 建设有中国特色社会主义理论 思想政治课教师 理论的科学性 教学过程 理论知识 社会主义事业的建设者和接班人
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用化归思想与数形结合思想解题一例
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作者 王文清 《中学数学月刊》 1998年第1期43-43,共1页
例 设A={x|1【x【3},又设B是关于x的不等式组{x<sup>2</sup>-2x+a≤0, ①,x<sup>2</sup>-2bx+5≤0, ②的解集,且AB.试确定a,b的取值范围, 解法1 记f(x)=x<sup>2</sup>-2x+a,Bl为不等式①的解集;... 例 设A={x|1【x【3},又设B是关于x的不等式组{x<sup>2</sup>-2x+a≤0, ①,x<sup>2</sup>-2bx+5≤0, ②的解集,且AB.试确定a,b的取值范围, 解法1 记f(x)=x<sup>2</sup>-2x+a,Bl为不等式①的解集;记g(x)=x<sup>2</sup>-2bx+5,B<sub>2</sub>为不等式②的解集,则B=B<sub>∩</sub>B<sub>2</sub>,(这是关键一步,化归思想的运用).如图,f(1)≤0,f(3)≤0且g(1)≤0,g(3)≤0,且≥3。 展开更多
关键词 数形结合思想 化归思想 无理不等式 分类讨论 不等式组 取值范围 滨州地区 教研室 工作量 同解
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谈高考数学复习
12
作者 王文清 《中学数学研究(华南师范大学)(上半月)》 2001年第1期1-4,共4页
《考试说明》就是考试大纲,它规定了考试的目标和性质、考试的内容和能力要求、考试的方式和方法及题型示例.高考数学复习首先要对这一切吃透、抓准,否则就偏离了大方向.
关键词 高考数学 《考试说明》 复习 能力要求 题型 考试大纲 方向 性质 偏离
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大胆处理教材,精心设计教学过程,着力培养学生的逻辑思维能力——简评刘昌晓老师的《热空气》一课
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作者 韩绪金 周新奎 《湖北教育(科学课)》 1998年第3期8-9,共2页
在中国教育学会小学自然教学专业委员会第六届年会,山东省威海市长征路小学的刘昌晓老师,执教了《热空气》一课,受到了与会专家和代表的好评。现将该课作一些简要的评析,供大家参考和讨论。 《热空气》是本册教材空气单元的第一课。本... 在中国教育学会小学自然教学专业委员会第六届年会,山东省威海市长征路小学的刘昌晓老师,执教了《热空气》一课,受到了与会专家和代表的好评。现将该课作一些简要的评析,供大家参考和讨论。 《热空气》是本册教材空气单元的第一课。本课在知识方面的教学目标主要是指导学生认识热空气比冷空气轻,会上升。能力方面的教学目标主要是指导学生做“纸蛇实验”和“塑料袋升空实验”,研究热空气上升的原因,培养学生的实验能力。 展开更多
关键词 热空气 处理教材 精心设计 着力培养 逻辑思维能力 归纳推理 演绎推理 教学过程 类比推理 导课
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智能教育层次问题探讨
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作者 常华锋 左登华 《地理教育》 1997年第4期23-24,共2页
智能教育包括知识教学和智力培养两个方面。众所周知,知识有深浅之分,能力有高低之别,因而,由知识和能力相互制约、相互依存形成的一个智能体系也必定是~个由低到高的序列。我们认为,初级中学地理智能序列可分为下列三个层次。
关键词 智能教育 知识教学 相互制约 初级中学 能力 智力培养 地理 体系 层次 智能体
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教材改革要深入,教师素质要上去——义务教育初一地理教学的一点思考
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作者 常华锋 《地理教学》 1994年第2期15-16,共2页
为搞好义务教育初中地理教学,我室地理组组织举办了大纲培训班、新教材(人教版)培训班.地区和县市级集体备课会,公开课、观看录象课等一系列的活动。然而,在去年十月份我们组织的由部分县市地理教研员和教师参加的初一地理教学现状... 为搞好义务教育初中地理教学,我室地理组组织举办了大纲培训班、新教材(人教版)培训班.地区和县市级集体备课会,公开课、观看录象课等一系列的活动。然而,在去年十月份我们组织的由部分县市地理教研员和教师参加的初一地理教学现状调查中,教师仍强烈反映初一地理教学难度太大。对此,我们深感不解与担忧,又于十一月份深入学校仔细与教师和学生座谈,了解到目前的确有许多因素困扰着初一地理教学。本文仅就师资问题谈谈我们的认识。 展开更多
关键词 地理教学 教师素质 义务教育 初一 教材改革 教研员 入学 多因素 举办 县市级
全文增补中
课例:三角形的内角和 被引量:1
16
作者 王文清 《中学数学教学参考》 1996年第6期18-19,共2页
课例:三角形的内角和山东省滨州地区教研室王文清教学目标1.识记能说出三角形内角和等于180°及多边形内角和公式;2.理解能用多种方法独立推证三角形内角和定理;3.应用(1)用三角形内角和定理推证四边形、五边形、…... 课例:三角形的内角和山东省滨州地区教研室王文清教学目标1.识记能说出三角形内角和等于180°及多边形内角和公式;2.理解能用多种方法独立推证三角形内角和定理;3.应用(1)用三角形内角和定理推证四边形、五边形、…、n边形内角和公式;(2)用n边形内角... 展开更多
关键词 课例 化归思想 中学数学 发散思维能力 解题方法 学生画 数学发现 推证 山东省滨州 外证法
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把握特点 教出实效──学习《全日制普通高级中学思想政治课课程标准》
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作者 王在勇 《思想政治课教学》 北大核心 1997年第2期5-6,共2页
关键词 思想政治课 《课程标准》 普通高级中学 教学内容 教学方法 教学大纲 全日制 中学思想政治课教学 建设有中国特色的社会主义理论 建设有中国特色社会主义理论
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张志公语文教育现代化思想研究
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作者 毕经文 《小学语文教学》 1998年第11期4-6,共3页
早在60年代初期,张志公在研究传统语文教育的同时,也在思考语文教育要符合本国语言文字的特点,符合儿童和青少年学习本国语言文字的规律,语文教育要科学化的问题。他认为,任何一门学科的成功的教学,都是高度的科学性和精湛的艺... 早在60年代初期,张志公在研究传统语文教育的同时,也在思考语文教育要符合本国语言文字的特点,符合儿童和青少年学习本国语言文字的规律,语文教育要科学化的问题。他认为,任何一门学科的成功的教学,都是高度的科学性和精湛的艺术性相结合的成果,语文教学尤其是这... 展开更多
关键词 语文教育 语文教学 张志公 现代化思想 阅读能力 口头语言 写作能力 听说读写能力 思想教育 培养思维能力
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1994:走出封闭
19
作者 时寅敦 《语文学习》 1994年第1期6-8,共3页
语文教学与其他学科的教学相比,既有其共同性,又有其独特性,《中学语文教学大纲》中说:"语文是学习和工作的基础工具。"又说:"语文学科是学习其他各门学科的基础。"语文学科的性质决定了学生对这门学科的学习有别... 语文教学与其他学科的教学相比,既有其共同性,又有其独特性,《中学语文教学大纲》中说:"语文是学习和工作的基础工具。"又说:"语文学科是学习其他各门学科的基础。"语文学科的性质决定了学生对这门学科的学习有别于对其他学科。章熊先生在《谈中学生语言能力的培养》中曾作过这样的阐述:"各门文化学科都是‘教’而后‘会’。 展开更多
关键词 基础工具 章熊 文学科 学生语言能力 中学语文教师 文化学科 中说 《大纲》 《背影》 语言训练
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如醉如痴的严寅贤
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作者 时寅敦 《语文学习》 1994年第5期29-29,共1页
十年前,我与严寅贤同在师专中文系就读,他高我一级。严寅贤个子不高,脸有些黑而瘦,不大说话,偶尔说几句,便带出南方人的急而快。 1984年夏,因了读山师函大的机缘,我又见到了严,这一次我们是同班同学。他的相貌如从前,衣着也没有多大改观... 十年前,我与严寅贤同在师专中文系就读,他高我一级。严寅贤个子不高,脸有些黑而瘦,不大说话,偶尔说几句,便带出南方人的急而快。 1984年夏,因了读山师函大的机缘,我又见到了严,这一次我们是同班同学。他的相貌如从前,衣着也没有多大改观,说话比以前多了,急而快的特点也有所改变,吐字也变得清楚起来。 展开更多
关键词 同班同学 南方人 语文成绩 教学成绩 教参 光里 书报杂志 关系调 自我提高 荣誉称号
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