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探索“三七”自主课堂模式
1
作者
吕军
冯树文
《中小学校长》
2007年第12期54-55,共2页
为了全面实施素质教育,提高教育教学质量,在市、区教研室的领导下,我校围绕构建“高效课堂”,积极开展校本教研,形成了以构建“三七”自主课堂模式为中心的校本教研机制,并取得初步成效。
关键词
课堂模式
自主
三七
教育教学质量
校本教研
素质教育
教研机制
教研室
下载PDF
职称材料
创建和谐校园 要注重整体构划
2
作者
吕军
《中小学校长》
2006年第4期24-25,共2页
实践证明,创建和谐校园必须注重整体构划,我们注意这样做了,取得了较好成效。我们的体会有以下几个方面:
关键词
整体构划
和谐校园
三个代表
校务公开
定量考评
校园文化
中小学
学校管理
下载PDF
职称材料
题名
探索“三七”自主课堂模式
1
作者
吕军
冯树文
机构
山东滨州市堡集实验学校
出处
《中小学校长》
2007年第12期54-55,共2页
文摘
为了全面实施素质教育,提高教育教学质量,在市、区教研室的领导下,我校围绕构建“高效课堂”,积极开展校本教研,形成了以构建“三七”自主课堂模式为中心的校本教研机制,并取得初步成效。
关键词
课堂模式
自主
三七
教育教学质量
校本教研
素质教育
教研机制
教研室
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
创建和谐校园 要注重整体构划
2
作者
吕军
机构
山东滨州市堡集实验学校
校长
出处
《中小学校长》
2006年第4期24-25,共2页
文摘
实践证明,创建和谐校园必须注重整体构划,我们注意这样做了,取得了较好成效。我们的体会有以下几个方面:
关键词
整体构划
和谐校园
三个代表
校务公开
定量考评
校园文化
中小学
学校管理
分类号
G47 [文化科学—教育技术学]
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1
探索“三七”自主课堂模式
吕军
冯树文
《中小学校长》
2007
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2
创建和谐校园 要注重整体构划
吕军
《中小学校长》
2006
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