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对于"人"的坚守——王小妮散文随笔系列解读 |
胡艺珊
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《当代作家评论》
CSSCI
北大核心
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2004 |
2
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2
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以轻灵精当的笔触高举灵魂之核——对诗人王小妮散文随笔系列的解读 |
胡艺珊
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《现代语文(高中版)》
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2001 |
0 |
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3
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通假异形词的演变趋势及部分通假字异形词的流行 |
邹玉华
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《语言文字应用》
CSSCI
北大核心
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2003 |
5
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4
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语文课堂教学的节奏美 |
韩继磊
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《当代教育科学》
北大核心
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2003 |
4
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5
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作文教学应强化学生的文体意识 |
侯学智
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《语文教学通讯(高中)(A)》
北大核心
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2005 |
6
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6
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偏旁异形词的演变及其规范 |
邹玉华
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《语言文字应用》
CSSCI
北大核心
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2002 |
4
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7
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论《红楼梦》究以何本为优 |
陈炳熙
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《文艺理论研究》
CSSCI
北大核心
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2002 |
1
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8
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关于《祝福》里的“我” |
郭晴云
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《中学语文教学》
北大核心
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2001 |
3
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9
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清代帝王与柞蚕产业 |
王宪明
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《古今农业》
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2002 |
3
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更新教学观念 做好角色转换 |
朱凯
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《当代教育论坛(宏观教育研究)》
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2005 |
5
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文学意境中的言志、咏情、存理 |
朱凯
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《现代语文(理论研究)》
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2005 |
1
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盖格尔“审美价值的客观性”研究 |
胡艺珊
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《青岛海洋大学学报(社会科学版)》
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2001 |
0 |
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13
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“形而上学性质”的中西比较释读 |
张云鹏
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《东方论坛(青岛大学学报)》
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2002 |
0 |
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怎一个“愁”字了得——解读纳兰性德词 |
朱凯
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《满族研究》
北大核心
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2005 |
0 |
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明代传奇小说的重要收获——略论《剪灯新话》、《剪灯余话》、《觅灯因话》 |
郑树平
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《明清小说研究》
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1988 |
0 |
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关于语文教育素质化的思考 |
钟希高
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《当代教育论坛(宏观教育研究)》
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2005 |
0 |
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17
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余阙山水诗述略 |
魏红梅
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《现代语文(上旬.文学研究)》
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2006 |
0 |
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人与历史的生动再现——评析长篇小说《历史的天空》 |
王恒升
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《现代语文(理论研究)》
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2005 |
0 |
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新感觉派小说:我写我 |
韩志湘
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《现代语文(理论研究)》
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2005 |
0 |
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20
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古诗词中数字的艺术魅力 |
韩志湘
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《现代语文(上旬.文学研究)》
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2006 |
0 |
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