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无限风光在险峰:新课程改革的理性审思——兼与邢红军教授商榷
被引量:
4
1
作者
董守生
《教育科学研究》
CSSCI
北大核心
2011年第12期22-28,共7页
对新课程改革的学术争鸣、实践动因与理论基础、教学方式、课程内容以及新课改性质的认识等若干问题进行理性审思,认为:新课程改革的方向是正确的,理念是科学的,虽然实践中存在着问题与不足,但这是前进中的问题,需要随着改革的深化来解...
对新课程改革的学术争鸣、实践动因与理论基础、教学方式、课程内容以及新课改性质的认识等若干问题进行理性审思,认为:新课程改革的方向是正确的,理念是科学的,虽然实践中存在着问题与不足,但这是前进中的问题,需要随着改革的深化来解决。新课程改革之路虽充满艰难险阻,但前景无限光明。新课改"无限风光在险峰"。
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关键词
基础教育
课程改革
教学方式
课程内容
原文传递
题名
无限风光在险峰:新课程改革的理性审思——兼与邢红军教授商榷
被引量:
4
1
作者
董守生
机构
华东师范大学
教育
学系
山东潍坊学院教育科学与传媒工程学院
出处
《教育科学研究》
CSSCI
北大核心
2011年第12期22-28,共7页
文摘
对新课程改革的学术争鸣、实践动因与理论基础、教学方式、课程内容以及新课改性质的认识等若干问题进行理性审思,认为:新课程改革的方向是正确的,理念是科学的,虽然实践中存在着问题与不足,但这是前进中的问题,需要随着改革的深化来解决。新课程改革之路虽充满艰难险阻,但前景无限光明。新课改"无限风光在险峰"。
关键词
基础教育
课程改革
教学方式
课程内容
分类号
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
无限风光在险峰:新课程改革的理性审思——兼与邢红军教授商榷
董守生
《教育科学研究》
CSSCI
北大核心
2011
4
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