提高高中英语阅读教学有效性策略初探

研读近几年的高考英语试题可发现,直接和间接考查学生阅读理解能力的试题占有很大比重。提高学生的阅读理解能力是提高学生英语综合能力的基础,因此高中英语课堂教学中应该重视英语阅读教学,把提高学生的阅读能力当成英语课堂教学的主要教学目标和教学任务。

山东省产业结构对经济增长贡献的地域差异研究

合理的产业结构是经济持续增长的前提．采用Shift-Share模型对山东省各地区的经济增长进行分析，计算出三大经济地带及各地级市产业结构对经济增长的贡献情况，并以此为依据就不同地区产业结构对经济增长贡献的差异加以分析．提出相应对策建议。

浅谈高中英语完形填空题的做法

完型填空有别于单项选择题和阅读理解,既考查学生对词汇、语法知识的掌握,又考查学生他们对文章的整体把握及理解能力,其难度仅次于写作,不容易得分,它的得分也最能体现学生的英语综合能力。

高中物理研究性学习探究

长期以来，由于受应试教育的影响，高中物理教学集中体现在“解题”上，培养学生分析问题、解决问题的能力，成了物理教学的主要目标；培养学生发现问题、提出问题的能力常常被忽视。这不符合素质教育的要求，也不利于学生养成良好的科学素养。“研究性学习”是大势所趋，是高中物理教学未来的方向。

浅谈高中物理学习方法与思维方式

高中不仅要学习物理知识，更重要的是提高学习物理知识和应用物理知识的能力．高中阶段主要是自学能力和物理解题能力，并学会一些常用的物理研究的方法。因此，掌握科学的学习方法和物理思维方式就显得尤为重要。

运用成功理念管理班级

当了几十年班主任，我一直都在找寻新的管理方法、管理理念，并将其应用到班级管理中。我比较喜欢看中央2套的“经济半小时”、“生活”、“前沿”等栏目，也经常看《读者》等杂志中介绍一些知名公司的成功理念、管理之道的文章。我想：班级管理是为了增强班级凝聚力，提高班级形象；公司决策是为了打造公司品牌，提高公司声誉，两者在理念、目标上都有“不谋而合”之处，或许有异曲同工之妙。于是我便在班级管理中尝试了一下，发现效果还是不错的。在这里愿与各位教师共同切磋、共同交流。

浅谈现代信息技术与语文教学的整合

21世纪,以计算机和网络通讯为核心的信息技术在社会各个领域中得到广泛应用,信息的获取、分析、处理、发布和应用能力将成为衡量现代人基本能力和文化水平的重要标志.培养学生的信息素养,提高学生处理和运用信息的能力,成为新世纪教育的重要内容和任务.

如何使物理课生动形象

物理是一门以实验为基础的学科，许多学生感到其概念严谨、推理周密、难以理解和掌握。在物理教学中创设情境，激发情感，巧妙激疑，成为促进学生主动积极学习、提高物理课堂学习效果的必要条件。在教学过程中，教师如果采取从理论到理论、照本宣科、生搬硬套的方法，只能使学生厌烦疲劳，昏昏欲睡，课堂气氛沉闷而缺乏活力。

“271”高效课堂的重要保障,课前学生培训的探讨

真正的教育一定坚持价值引导而同时拒斥灌输,在教育过程中始终坚持尊重学生的内在需要和自主构建,培养他们对多样文化的尊重和开放与宽容的心态,培养他们自主判断与自主选择的能力,这对学生的综合素质提出了更高的要求,因此,如何对学生进行有效的培训就成为"271"高效课堂成功的重要保障。培训是让学生明确学习目标和具体做法,引领学生学习,提高自主学习能力,推动课堂的高位运转培养学生的思维力,表达力,生成力的重要方式。

怎样运用歌唱模块的特点提高学生审美和表现能力

一、本课题研究的背景 高二歌唱模块是高中音乐选课走班中的一个重要模块.它具有相对的独立性.尽管这个模块也同样重视培养学生的音乐审美能力,但在音乐形式上不再是偏重于音乐的鉴赏,而是更偏重于音乐表现上的实践与探究,学生不仅要一般性地感受、体验,更需要深刻的探究表现和创造音乐,怎样借助歌唱模块的特点来提高学生的审美能力和音乐表现能力,是研究此课题的目的所在.