有效激活历史课堂的策略

历史课堂普遍存在气氛不活跃、教学效果不佳的现象,作者经过多年的教学实践,认为＂利用多媒体,剪辑影视资料和历史图片,还原历史＂＂历史与时事相联系,古为今用,增强历史的现实感＂＂对历史进行辩论、演绎,让学生做课堂的主人＂＂走出教材、走出课堂,进行课外探究＂＂开展大历史教学,合理引入其他学科的教学元素＂这五种教学方法能有效激活历史课堂,提高历史教学质量。

高中数学学习笔记中存在的问题及对策

俗话说,好记性不如烂笔头.的确,上课时把老师讲的概念、公式和解题技巧记下来,把听过或看过的重要信息清晰地保存下来,有利于我们减轻复习负担,提高学习效率.本文分析在高中数学学习笔记中存在的问题及对策.

高中数学学习中存在的问题与对策

随着素质教育的深入发展,学生在学习过程中越来越注重综合素质水平的提高.为了达到这一学习效果,在高中数学学习中,学生可以根据自身的实际特点,选择相对应的学习方式,以激发自身的学习兴趣,从而提高自主学习能力.但是,在高中数学学习中存在一些问题,不利于提高课堂学习效果.一、在高中数学学习中存在的问题1.缺乏对新课程学习理念的正确认识.高中阶段的学生,前期所接受的教育主要是传统教学,对新课程学习理念的接受程度比较低.再加上高中学业压力的增大,降低了对教学改革的关注度,不能适应新的学习方法、学习理念.