卡巴迪在初中学校体育开展的实践探索与研究

卡巴迪起源于印度,是一种徒手运动,是南亚各国青年男子的民间体育运动项目。卡巴迪因其在亚洲的广泛开展和简单的比赛形式而被称为"群众运动"。比赛包括上下半场,成年男子、青年男子每个半场20分钟,女子、青年女子、少年男女上下半场各15分钟。2个队完成半场比赛,中间休息5分钟,双方交换场地。比赛时,运动员需要在一个呼吸过程里面连续高喊"卡巴迪-卡巴迪",通过攻入对方场地界线。

对中学数学教学的几点思考

进入新世纪以后,我们面临的问题很多,其中最关键的就是怎样使产业升级,在这方面起重要作用是人才.究竟需要什么样的人才呢,专家们指出需要以下四种素质的人才：第一,有新观念;第二,能够不断从事技术创新;第三,善于经营和开拓市场;第四、有团队精神.为此数学教学中应加强学生这四个方面能力的培养.

用爱去关注 用心去挖掘

班主任工作是一份辛苦的工作,同时也是一门高超的艺术。笔者从教十余年,一直担任班主任工作,对班主任工作中的酸甜苦辣深有体会。对于一个班集体,只要用心去倾听,用爱去关注,最后收获的肯定是累累的硕果和骄人的成绩。

《木兰诗》教学设计

【设计思想】优秀民歌《木兰诗》是一首长篇叙事诗，在中国诗歌发展史上有着重要的地位。诗歌描述了木兰替父从军的故事，刻画了木兰这一生动形象和其高贵品质。全诗风格明朗生动．质朴刚健，堪称北方民歌中的杰出作品。新教材人教版和苏教版都把《木兰诗》编入了七年级下册。对于刚刚升入初中接触文言文还不多的学生来说，笔者认为。如何引导学生“通过诵读来欣赏诗歌”是教学的重点。因此，结合初一学生的特点，我利用多媒体辅助教学，较好地完成了教学目标。

从名师的成长经历看教师培养

追寻名师成长的轨迹名师是怎样走向成功的？有没有一般的规律可循？我们能否从名师成长的轨迹中得到一些借鉴？带着这个想法．我先后采访了我们熟知的潍坊名师和潍坊籍的齐鲁名师．发现名师的发展真的有许多共同之处。为了验证我们的结论。我们又访谈了潍坊籍以外的齐鲁名师，以及在全国有一定影响的名师，如于永正、杨瑞清、李吉林、李希贵等。并查阅了许多名师的发展资料。我们惊讶地发现，名师在成长的发展阶段、关键要素、关键环节、外在环境、个性特征上，有着很大的一致性。

语文教学中增值评价的实践与探索

新课程改革的核心理念是“以人为本”,即面向每一位学生的发展。语文课程标准对“评价”这样建议:“语文课程评价的根本目的是为了促进学生学习,应准确反映学生的学习水平和学习状况,全面落实课程目标。”关注过程变化的增值评价,可以保障课程标准的落实,有效地促进学生学习。

初中阅读教学“主问题”设计策略

基于学情的初中语文阅读教学“主问题”设计,就是在初中语文阅读教学中从学生的自身情况和需求(如学生的感受、质疑、发现等)出发,设计主要问题或话题,引发整体活动和深入思考,从而达到学习目标的问题设计。基于学情提出的主问题是课堂活动的抓手,是学习任务的核心,以高质量的提问激发学生浓厚学习兴趣,走向深度阅读。

新课改下初中语文教学中的情感教育

在新课改的影响下,初中语文教学中的情感教育变得越来越重要。其不仅是新课改下的基本内容之一,同时也是初中语文的必然发展方向。随着素质教育改革的不断深入,多数初中院校都充分认识到了语文教学中情感教育的重要性,并积极运用科学、合理的方法采取相应措施进行改革与创新。

论初中语文教学中阅读教学的创新发展

语文是一门基础性学科,在整个初中教学阶段具有非常重要的作用。可是,由于受到传统教育模式的影响,在教学过程中过于注重学生应试能力培养,而忽视了阅读教学的重要性。近年来,随着我国素质教育改革的不断深入,学生整体素质培养已经成为新的教学目标。所以,初中语文教学就要能够适应社会的发展需求,积极进行阅读教学的改革与创新,为培养出更多的高素质人才做出应有的贡献。

在熟悉场景中的陌生体验(上)——在英国苏格兰巴斯盖特学校观课有感

2009年1月28日～2月5日，受苏格兰合作学校——巴斯盖特学校的邀请，我和广文中学的13名师生一起，出席了他们的孔子教室开张庆典仪式，并进行了课堂教学、课程开发、教师发展等方面的交流。

在熟悉场景中的陌生体验(下)——苏格兰巴斯盖特学校观课有感

“科学课就是培育科学精神的课。”巴斯盖特学校的科学课程分为5个等级，分别为基础、中一、中二、高一、高二。学校认为，科学课应重视学生的观察过程，不是简单地给学生灌输知识，而是让学生自己在观察中得出结论，只有这样才能逐步培育学生的科学精神。

用数据和图表说话

期中考试结束了，又到了讲评试卷的时候。试卷讲评课需要备教案吗？需要下工夫吗？实际上，一节优秀的讲评课，不仅需要备教案，而且需要下更大的工夫，数据和图表就是应该下的工夫之一。

在异国课堂的深刻反思

2009年1月28日到2月5日，我和广文的13名师生，受苏格兰合作学校——巴斯盖特学校的邀请，出席他们的孔子教室开张庆典仪式，并进行了课堂教学、课程开发、教师发展等方面的交流。走进课堂是我投入时间最长的活动，两天时间里，在校长先生的陪同下，我走遍了他们的所有课程（教室）。在熟悉的场景中，体验的那份陌生感，让我对我们的教育有了深刻的反思。

创造适合的教育 教好每一个学生

实现义务教育均衡发展，对政府来说是办好每一所学校，对学校来说就是“教好每一个学生，为每个学生负责”。近年来，我们广文中学朝着“建设一所理想学校”的方向，探索“学生适学、教师适教、全员适位、家长适导、学校适所”的“适才教育”。

试分析新课标下初中语文的创新教学

在新课标要求背景下，传统、单一的教学模式得到了有效改善，整体教学水平得到了有效提高。语文作为初中的基础课程之一，对学生的未来具有不可忽视的作用。而初中语文教学要想适应社会发展需求，为社会培养出更多高素质人才，就要根据新课标内容进行积极的改革与创新。本文作者详细介绍了新课标对初中语文教学的要求，并针对其中存在的不足提出了有效策略，这对促进初中语文教学的进一步发展具有不可忽视的作用。

重新发现仪式的价值

6月6日,高考前一天,高一高二学生照例放假。一大早,广文中学的校门前,又开始像往年高考前一样,渐渐聚集起一拨又一拨放了假的高一高二学生。他们从四面八方聚拢过来,在校门口碰巧遇到班主任老师的,便簇拥着老师进入校园,看一看教室,走一走操场,问候校园里的每一个老师。他们说,广文中学给他们的初中生活留下了美好的记忆,每年6月6日,就是他们重回广文,看望老师。

＂大校长＂怎样走进＂小课堂＂

校长有许多“大事”需要做，比如：确立学校发展愿景、构建运行机制、设置课程计划等，甚至还要拿出大量时间用来协调内外关系、争取资金支持等。但我们千万不能忘记，校长是学校教育教学质量的第一责任人。

教育生怕过度服务

一天，我乘南航客机飞往上海。作为南航俱乐部的成员，按照惯例，我应该提前收到航空公司办理电子登机牌的短信，但很奇怪并没有，却收到一个陌生人的短信，说我的登机牌在她手里。非常高兴有人代劳，

用尊重赢得尊重

在去年和今年两会期间，教育部陈宝生部长反复强调：“教育质量是尊敬出来的，不是谁抓出来的”，“我可以把它叫作教师铁律”。通过长期的基层实践，我们认为：这不仅是教师铁律，也是教育发展的一个铁律。

时光沉淀的友谊

想来是心血来潮，我蹲坐在床边，翻箱倒柜了半天，找出一本相册。相册上，从牙牙学语时的神采飞扬，到蹒跚学步时的认真而倔强，照片上炯炯有神的小女孩，随着相册一页页地流转，一年年地成长着，她最闪耀的姿态被家人如数家珍般细细收藏。