一年级学生缺乏阅读兴趣之策略研究

一、问题表现读书的重要性早已不言而喻。为养成孩子每天读书的习惯,我们从一年级入学家长课程开始就号召家长和学生每天亲子阅读,以养成孩子的阅读习惯。学校班级内也都设立图书角,并开设了阅读课,促进学生阅读。但不少家长反映,孩子在家对读书完全没有兴趣,读书时间根本坐不住,家长读也没兴趣听。在学校阅读课上,总有那么几个同学不愿意读书,游离于课堂之外,或者只喜欢翻看漫画书或绘本中的图片……为什么有的学生对读书完全没有兴趣呢?如何培养学生的阅读兴趣呢?

阅读教学与写作教学的关系

小学语文教学，既要教学生阅读，又要教学生写作，阅读是获得语文知识、培养写作能力的基础，写作是对语文知识和写作技能的综合运用。

阅读教学与写作教学的关系

小学语文教学，既要教学生阅读，又要教学生写作，阅读是获得语文知识，培养写作能力的基础，写作是语文知识和写作技能的综合运用。教学生阅读，就要教学生从字词句篇入手，理解课文的思想内容，也就是要从语言形式入手，理解课文所表达的思想感情，培养学生理解语言的能力，随着学生阅读能力的提高，要教学生怎样分析课文的篇章结构，概括文章的主要内容，培养学生的分析概括、综合比较等逻辑思维能力，还要引导学结合亲身的经验体会课文所记叙的事实，阐述的道理，描写的景物和抒发的感情，教学生从课文的写作方法中学习用词造句，布局谋篇的技能。