自然拼读法助力小学英语单词教学

在小学英语教学过程中，学生普遍存在的问题是没有使用合理的单词记忆方法，单词发音难以把握，汉化英语、土话比比皆是。因此，在英语单词教学中采用自然拼读法教学，让学生去练读、去感悟，提高了学生学习英语单词的兴趣和小学英语单词教育教学水平。

学生快乐着,教师幸福着

托尔斯泰说过：＂成功的教学需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。＂那么,如何激发学生的学习兴趣呢？我主要从以下六个方面进行了努力和尝试。一、创设有效情境,让学生在语境中运用语言要使小学生能够在40分钟的时间内保持良好的学习状态,教师必须根据不同的教学内容创设各种情境,做到教学情境化。可以教唱英语歌曲,学讲英语小故事、还有演课本剧等,

社会课的“两主”教学模式

随着素质教育的深入发展,“两主”(即:尊重学生的主体地位,促进学生的主动发展)教学已成为实施素质教育的核心。社会课如何进行“两主”教学呢?在教学过程中,我们探索出激趣导课——自学获知——议学探新——练习应用的四步课堂教学模式。下面谈谈我们的具体做法和体会: