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也谈如何使文章语言“有文采”
1
作者
刘振凯
《现代语文(中旬.教学研究)》
2007年第6期124-124,共1页
作文,是语文高考成绩的半壁江山,不可等闲视之,如何博得阅卷老师的青睐,使其惠以高分,那就是语言有文采。反之,一篇文章词语贫乏,必然简陋寒伧,句式单一可见文思呆板,修辞缺位往往味同嚼蜡,文旬浅直必然不耐品味。写作是思想...
作文,是语文高考成绩的半壁江山,不可等闲视之,如何博得阅卷老师的青睐,使其惠以高分,那就是语言有文采。反之,一篇文章词语贫乏,必然简陋寒伧,句式单一可见文思呆板,修辞缺位往往味同嚼蜡,文旬浅直必然不耐品味。写作是思想感情的表达,可思想感情必须凭借语言才能体现出来,因此,在某种意义上说,写作是语言的艺术。
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关键词
“有文采”
文章语言
思想感情
高考成绩
阅卷老师
语言才能
写作
作文
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题名
也谈如何使文章语言“有文采”
1
作者
刘振凯
机构
山东烟台市牟平区高陵镇一中
出处
《现代语文(中旬.教学研究)》
2007年第6期124-124,共1页
文摘
作文,是语文高考成绩的半壁江山,不可等闲视之,如何博得阅卷老师的青睐,使其惠以高分,那就是语言有文采。反之,一篇文章词语贫乏,必然简陋寒伧,句式单一可见文思呆板,修辞缺位往往味同嚼蜡,文旬浅直必然不耐品味。写作是思想感情的表达,可思想感情必须凭借语言才能体现出来,因此,在某种意义上说,写作是语言的艺术。
关键词
“有文采”
文章语言
思想感情
高考成绩
阅卷老师
语言才能
写作
作文
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
也谈如何使文章语言“有文采”
刘振凯
《现代语文(中旬.教学研究)》
2007
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