体育课学生行为控制方法ABC

体育教学课堂有其特殊的教学场所,场地开阔、空间巨大、项目繁多,使学生的身体在不同的器械中进行活动,而有别与其他知识传授的课堂教学.学生在课堂学习的过程中,大部分时间里可以相互交谈(教学讲解是除外)、相互指导,课堂气氛活跃.

教学的前提：了解学生的自读感受

语文教学中，预习是阅读教学重要的环节之一，它有助于培养学生的自学能力，有助于提高学习效率。学生的自读是预习的基本活动，了解学生的自读感受对于教学有重要意义，而教学中往往仅将自读作为课前的准备，对于学生自读的感受教师没有给予足够的重视。

动后趋向动词性质研究述评

动后趋向动词性质研究述评陈昌来＂上、下、进、出、起来、下去、上来、出去＂等二十多个趋向动词用在句中主要动词之后时，语法学界对它们的性质、意义及功能的认识很不一致，有时同一学者在不同著作或同一著作中看法也有出入。这些差异，既体现了人们对这类语言单位研究...

香港《学校公民教育指引》评析

香港《学校公民教育指引》评析刘国华随着１９９７年的临近，香港正由殖民统治向“一国两制”的特别行政区过渡。在这历史性的转变时期，公民教育的问题在香港受到了普遍的关注。人们认为，香港的社会和政制正面临巨大的转变，学校应培养学生的公民意识，使他们适应即将到...

启蒙的发轫——魏源“平人心之积患”思想述评

魏源是中国近代早期倡导改革开放、致力于中国社会近代化的前驱,也是倡导思想启蒙、致力于中国人的近代化的先行者。他在1842年完成的《海国图志》中提出了紧密相关、相互渗透的两大命题:其一是“以夷攻夷”、“以夷款夷”、“师夷长技以制夷”;其二是“欲平海上之倭患,先平人心之积患”,祛除“人心之寐患”与“人材之虚患”。他认为前者是“有形之兵”,是“兵机”;后者乃“无形之兵”,是“兵本”。魏源在近代之初提出的“制夷”与“平人心之积患”的两大主张和甲午战争以后日益明确的“救亡”与“启蒙”的两大主题是前后呼应、上下连贯的。

房琯行年考(续)

房行年考（续）陈冠明天宝十四载（７５５）五十九岁。征为太子右庶子，转宪部侍郎。旧传：“十四年，征拜左庶子，迁宪部侍郎。”新传失载左庶子一职。案《旧唐书·职官志一》，太子左庶子正四品上，诸司侍郎正四品下。据此，旧传左庶子似为右庶子之讹。新旧《唐书》凡...

试论中国古代的语法研究特点

在中国古代漫长的历史时期内,以文字、音韵、训诂为主导的语言文字研究取得了丰硕的成果,成为古代人文学术的一个重要内容,但却未能如西方那样较早形成以语言组织结构为研究对象的语法学。究其原因,我们认为既受汉语言文字本身的特点所制约,更有其深刻的社会文化根源。直到近代《马氏文通》的出版才标志着汉语语法学的诞生。从此,语法学在汉语研究中就占了重要的地位。而《马氏文通》所开创的汉语语法学道路,

试论当前汉字性质研究中的误区

汉字性质一直是学界讨论的热点，至今仍然意见纷歧。究其原因，主要是由于汉字研究中存在着以下误区：判定汉字性质的标准不统一；混淆造字原则与文字功能两种范畴；比较对象上存在着错位；割断古今汉字的联系。这些误区，影响学界对汉字性质问题达成共识，也影响对这一问题更深入的研究。

略论中国古代文学中的生死主题

死亡是一个永恒的存在,有如人的生命有限这一事实是永恒真理一样。在中国古代文学中,从古神话“不死药”的传说,到《诗经》祭祀诗对生命延续的企求和对未来的关注期待,从以孔子、庄子为代表的先秦哲人们对生的强调重视与对死的关注忧伤,到《左传》、《楚辞》等对人命运的估测与将死视为人价值实现的最高方式,生死主题始作俑者即充溢着情理交融、诸说并俱的特色。经含孕老庄生命意识、自然哲学又为儒家理性化了的魏晋玄学推动,生死主题在道教、佛教氛围浓烈的魏晋南北朝时期达到了空前繁盛的阶段。

易卜生与王尔德

就人生观、艺术主张与创作个性而言,易卜生与王尔德大相径庭,正如张闻天先生指出的,易卜生与王尔德分别是“人生的艺术”和“艺术的艺术”的典型代表.也许正因为如此,人们很少注意到易卜生与王尔德的关系.在英国戏剧史上,尽管王尔德为肖伯纳的创作开辟了道路,但人们津津乐道易卜生对肖伯纳的影响时,忘却了易卜生对王尔德所起的作用.本文试图通过易卜生的社会问题剧《社会支柱》与王尔德的风俗喜剧《理想丈夫》的比较,探讨易卜生对王尔德的影响,并分析王尔德接受其影响的文化境遇与内在心理机制.

宋代宗庙中的昭穆制度问题

宋代宗庙中的昭穆制度问题李衡眉有宋一代之典章制度，上承盛唐，下启明清，灿然可观，为治宋史者所乐道，其研究层面之宽，探讨程度之深，前哲与时贤向有笃论，自不待言。惟其关于宗庙中的昭穆制度问题，迄今似无人问津。今笔者不揣谫陋，试述浅见，以求正于海内外方家。...

歌唱的呼吸与咬、吐字

歌唱是一门科学，要想获得流畅、优美的歌声，需要掌握科学的歌唱呼吸与咬、吐字方法。歌唱的呼吸一般采用胸腹式呼吸，包括吸气和呼气。训练方法有：单独做无声的呼吸练习；重视每一句的起音；声音走向与气息走向是相反的；唱高音时，要多想气息少想声音。歌唱咬、吐字中的咬字是指声母的发音过程，吐字是指韵母的发音过程。汉字的发音分为字头、字腹、字尾，歌唱的咬、吐字要求有干净利落的字头，流畅圆润的字腹，清晰准确的字尾。

四声为什么分平仄两类

四声为什么分平仄两类叶桂桐自从六朝人们自觉地将四声运用于诗歌创作与欣赏以来，一千多年过去了。一千多年来，人们在写作近体诗、填词谱曲、编写戏曲唱词时无一不讲究着平仄，在专门的理论著作中研讨着平仄。“但是我们要想一想：在开始把四声归成两类的时候，为什么不...

论在课堂提问中思维的激发

激发思维的要素有好奇心、暗示、秩序。在阅读教学中，有意识地从激发思维的特点出发设计问题，就能够有效激发学生的思考，发展学生的思维能力，提高提问法的使用效果与效率。

捷克共和国教育改革的现状及前景

捷克共和国位于欧洲中部,是一个经济和文化都比较发达的内陆国家。它原来与斯洛伐共和国组成统一的社会主义联邦制国家。1993年统一的捷克和斯洛伐克国家宣布解体,捷克和斯洛伐各自成立独立的共和国。捷克国土面积近8万平方公里。

《东门行》“咄”字考

《东门行》“咄”字考叶桂桐一、《东门行》句读之争《东门行》是汉乐府中的名篇，＂由于它充分地体现了人民反压迫、反剥削的斗争精神＂①，因此历来的选家，特别是本世纪以来的选家，在选编汉乐府的诗歌时，没有不选它的；而建国以来的各种权威性的、非权威性的文学史，...

对一些疑难图书归类的看法(续一)

本刊今年第一期上刊登了蔡振华的《对一些疑难图书归类的看法》一文后,引起了读者的反响,有的本着学术讨论的目的撰文与其商榷。本刊发表该文的目的不是就事论事地谈论某几本具体书的分类问题,而在于为同行在分编工作中提供一个思路,以期起到举一反三的作用。为此,本刊将陆续刊登其续篇,欢迎读者提出宝贵的意见和建议。