浅谈农村小学个性化班级文化制度建构

本文针对建构农村地区个性化小学班级文化制度进行研究。首先,说明农村地区个性化小学班级文化制度建构的必要性。其次,说明农村地区个性化小学班级文化制度建构的重要性。再次,介绍了"以人为本"理念,并说明了"以人为本"理念对于农村地区个性化小学班级文化制度建构的意义。最后,提出建构农村地区个性化小学班级制度的策略,即包括用"以人为本"的理念指导建构农村地区个性化小学班级制度;建构"以人为本"的个性化的农村地区小学班级集体;用"以人为本"的理念管理个性化的农村地区小学班集体。

农村小学心理健康教育工作特色化策略探究

近年来,小学心理健康工作的开展受到社会的广泛关注。特别是在农村,其工作开展的好坏直接影响着农村小学生的身心健康发展。但农村作为一个特殊的教育基地,心理健康教育工作开展现状不容乐观,且存在严重的发题。本文中,笔者基于这些问题,对农村小学心理健康教育工作进行探究,并提出特色化的解决策略。