乡土地理课程资源中红色资源开发路径探讨——以山东省烟台市芝罘区为例

红色资源是中国共产党带领中国人民在过去百余年的伟大实践中创造的宝贵财富,蕴含着丰富的育人价值。在中学地理教学中应用地方红色资源,对于课堂效果的提升和思政教育的渗透具有重要意义。资源开发是课程资源在教学实践中应用的起点,资源开发质量直接影响课程资源在课堂教学中的价值发挥。开发地方红色资源并将其作为地理课程资源,要在相关理论的指导下,结合本地实际,形成具体的开发路径,以确保课程资源在实际应用过程中的效度。

论新课程背景下如何提高高中物理课堂教学的有效性

随着新课程改革的不断深入，高中物理教学方式以及教学内容都发生了比较大的变化。要想提高高中物理课堂教学的有效性，就要改变过去的教学模式，激发学生的物理学习兴趣，在物理教学活动中把握学生的主体作用，为国家的发展培养出新型高素质人才。本文就新课程背景下如何提高高中物理课堂教学的有效性进行了简要分析。

关于水分子进出细胞方式的探讨

水是细胞中必不可少的成分,在细胞的新陈代谢中发挥了很重要的作用。人教版高中生物必修一第四章介绍了水通过渗透作用进出细胞为突破口,讲解了物质的跨膜运输。水是如何进入细胞的?本文结合高中生物教学,对水进出细胞的方式进行了探讨。

谈谈《雷雨》舞台说明的妙用

戏剧是一种综合的舞台艺术，他借助于文学，音乐，舞蹈，美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。但中学课本中所使用的“戏剧”概念与此不同，这专指戏剧的文学因素，即“剧本”而言。这样剧本作为戏剧文学，自然也就成了语文教学的一个重要内容。我们在这个内容的教学活动中，

打造基于思维培养的语文课堂

听了一节小说阅读鉴赏课，材料是作家申弓的《小山村》。小说描绘了一个桃花源式的小山村里淳朴的民风被现代社会横流的物欲侵蚀的情景，里面有这样一段话：“黎三随手递给他一块瓦片。他却不要，挤到前面，先是掏出烟，顺手抽出一根，塞到医生嘴上，随手打着火机递过去，不由你不抽。”这里写的是一个有钱（有势）的外来者“他”开高级轿车来看病时，破坏原有的排队秩序并贿赂医生。在赏析这段文字时，

“五疑式”教学法尝试

以《林黛玉进贾府》一文的教学为例 ,对“五疑式”

浅议高中语文分层教学

高中语文分层教学,使我更新了语文教学理念,丰富了教学认知,扩大了教学视野,提高了教学成绩,更重要的是让我真正体会到作为语文教师的快乐。 一、高中语文分层教学的必要性 在高中语文教学中,实施分层教学有利于学生潜能的激发,有助于实现教学资源的优化配置。新的课程标准明确提出：学生是学习和发展的主体;学习是学生个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的实践;高中语文分层教学是教师、学生、文本三者对话的过程;要体现共性和综合性，尊重学生的个性差异等，这是语文分层教学的本质。

“另类”妈妈

开头简妙写法--扣题提示写什么： 有人说，这世上只有不听话、不成器的孩子，却没有不疼爱、不教育儿女的妈妈。可在我的眼中，妈妈就是一个不负责任的“另类”妈妈!

创设丰富情境,构建物理高效课堂

随着新课改的推进,构建高效课堂成为广大教师共同的追求。高效课堂是建立在学生浓厚兴趣与主体参与的基础上,是学生自主构建知识、提升能力的过程。要实现高效课堂的构建就必须要改变传统的灌输式教学,引导学生展开主动探究。