关于教师主导性与学生主体性的理性思考

教育教学中教师主导性作用与学生主体性地位辩证关系的研究,有利于建立良好的师生互动关系,有利于调动师生教与学的参与意识,有利于体现教育与时俱进的办学理念。

教学审美场及其营造策略

所谓教学审美场是指在教学中师生共同创造的整体审美化的一种氛围和情调,在这种氛围和情调中,教学主体可以淋漓尽致地进行教学美的创造,并将其育人效应发挥到极致。其有效营造策略有:激活并巧妙调控情绪因素,注意增添课堂的审美色彩,精当使用笑话和幽默,适当引入游戏性因素,创造教学审美场的和谐与自由等。