活用信息化手段打造高效中职数学课堂

中职学校中,大多数学生数学学习基础差、兴趣低,并且缺乏良好的学习习惯,很多学生并未很好地掌握数学学习的系统性规律。现代信息技术的飞速发展,使得传统的教学模式发生了很大的改变,教师可以利用现代信息技术,对中职数学课堂教学活动进行创造性的设计和改变,使教学表现形式更加多样化、生动化、形象化,充分揭示数学思维的形成及其发展过程与实质,调动学生学习数学的兴趣和主动性,

“巧妇无米也能炊”——服装设计与工艺专业“双元七共”现代学徒制人才培养模式的实践研究

'现代学徒制'是当前我国职业教育改革中的热点。现代学徒制的国家级和省级试点已在多个省份展开,围绕现代学徒制的探索实践也不断深入,有力地推动了产教深度融合,提升了职业院校的人才培养质量。近年来,山东省烟台船舶工业学校以烟台开发区电子信息、机械汽车两大支柱产业和手机、电脑、汽车、船舶、装备制造五大产品集群发展为依托,着力推进校企合作、产教融合,牵头组建了山东省船舶制造职业教育集团、烟台市船舶制造职业教育集团和烟台市电子信息职业教育集团,并在服装设计与工艺。

注重计算机教育中培养学生的创新能力

中职学校的毕业生在严峻的就业形式和激烈的人才竞争中倍受冷落，并非社会、岗位不需要中等学历水平的人才，关键还在职业教育本身的专业课教学质量上。笔者作为一名计算机课教师，在教学中注重了对学生创新能力的培养，不仅取得了较为明显的教学效果，而且使学生学会了进行独立思考和科学的思考，为他们以后发展为创新型人才奠定了科学的思想基础。根据几年的教学实践，笔者认为在计算机教学中应从以下几个方面对学生进行创新能力的培养。

立德树人,德育先行——试论职专英语教学中的德育渗透

自改革开放以来,国家对教育的要求是学生综合素质全面发展,以德、智、体、美、劳这五项基础要求为引领,而在这五项要求中,“德”占据首要地位,由此可见德育的重要性,正所谓“立德树人,德育先行”,在职专英语教学中,德育必不可少。而本文的重点就是英语教学中德育的渗透。

浅谈财会专业教学中的动态教学模式

财会专业在我国职业学校中创办以来,培养出一大批面向企事业单位从事会计核算与会计事务管理工作的人才。职业学校财会专业的学生主要学习会计学、管理学方面的基本理论和必备的实践操作技能。本文根据财会专业教学改革的新方向,针对如何将动态教学模式应用到日常的教学实践当中,作出几点新思路的教学方法探讨,以提高职业学校财会专业的教学质量。

中学教育“交互管理”信息化研究

中学生的教育问题日益突出，已经引起社会各界的广泛关注。针对中学生心理和行为特点，通过现代化的信息技术与“交互管理”的企业运营经验的结合，建立起一套科学的教育管理信息化平台。该平台能够通过建立有效的信息交互体系，实现对中学生的健康人格和自我认识的培养，达到解决中学生的教育问题的根本目的。

依靠习题点拨 开拓立体思维

为了使解题教学成为提高解题能力、开拓立体思维的有力手段。本文中主要介绍了通过习题点播，进行立体思维。

学习通平台在计算机信息化教学中的探索

随着信息化教学时代的到来,我们的教学和教研工作都发生了很大的变化。教师已不再是传递知识的工具,教师更需要更综合性、信息化的教育教学能力。掌握现代教育技术、研究教学的各个信息化环节,适应新一代教育的要求。通过学习通教育云平台的应用,为学校、老师、学生、家长等教育参与者搭建了一个以学生信息化成长为中心,以校园、班级文化建设为链接,以教学资源共享共建为基础的管、学、研、享四位一体的新模式。

浅析案例教学法在电子商务教学中的应用

案例分析法是中职电子商务教学过程中最常用到的一种教学方法，通过适当的案例引入，能够有效激发学生的学习兴趣和积极性，使学生在案例分析的过程中增强自身的观察、分析、思考和解决问题的能力。因此本文对于案例教学法进行简单的概述，探究了当前案例教学法实施过程中存在的问题，并有针对性地提出了解决的对策，提升其应用效果。

电子商务教学中存在问题及对策探究

电子商务教学越来越受到重视与关注，与此同时电子商务教学中存在的一些问题越来越突出，严重降低了电子商务教学的效率和水平，降低了人才培养的质量。因此，本文对于当前中职院校电子商务教学中存在的问题进行深刻的分析，并提出了一系列积极有效的解决对策。

网络环境下电子商务教学方法研究

随着经济不断发展，人们创新意识不断增强，各种创新型事物的出现，以往的相关于电子商务的教学手段如今已跟不上学生学习的节奏，所以首要问题是对电子商务教学进行改革，只有转变为新型的教学模式，那么电子商务的教学工作才能顺利开展。中职学校要注重创新型电子商务人才的培育。特别是如今“互联网＋”的提出，中职学校在教学中更应有效地利用起来，完善电子商务的教学方案，注重培养学生在电子商务技能方面的实践以及提升学生的互联网综合素养。

注重计算机教育中培养学生的创新能力

中职学校的毕业生在严峻的就业形式和激烈的人才竞争中倍受冷落，并非社会、岗位不需要中等学历水平的人才，关键还在职业教育本身的专业课教学质量上。我作为一名计算机课教师，在教学中注重了对学生创新能力的培养，不仅取得了较为明显的教学效果，而且使学生学会了进行独立思考和科学的思考，为他们以后发展为创新型人才奠定了科学的思想基础。根据几年的教学实践，我认为在计算机教学中应从以下几个方面对学生进行创新能力的培养：

物理实验教学不允忽视

随着新课程改革的进行，物理更加重视观察和实验能力的培养，而要搞好物理的实验教学，个人认为应着重抓好以下三点：