长江口及邻近海域表层海水硅酸盐混合模式的初步研究

根据2006年7月-2007年12月，对长江口及邻近海域春、夏、秋和冬季4个航次的现场调查数据，对硅酸盐（SiO3-Si）在长江口及邻近海域表层海水的混合模式及影响因素进行初步探讨。结果表明：（1）该海域表层海水SiO3-Si浓度四季均与盐度（S）相关性较好，秋、冬季稀释模式与理论稀释线（TDL）相符，春、夏季因生物作用、悬浮颗粒物解析和沉积物再溶作用的影响，稀释模式与TDL线存在差异。（2）长江口及邻近海域S〈18海域，表层海水四季SiO3-Si浓度随温度升高略有上升，可能是由于悬浮颗粒物中SiO3-Si的解析量和沉积物的再溶增加；pH值为7．7～7．9时，SiO3-Si浓度基本不变，pH值为7．9～8．2时SiO3-Si浓度随pH升高而降低，主要受物理混合作用影响；SiO3-Si浓度与溶解氧（D0）含量无明显相关关系。（3）长江口及邻近海域S〉18海域表层海水，长江口和杭州湾SiO3-Si含量相对较高，除上述2个高硅区域外，四季在5～32℃温度范围内，SiO3-Si浓度均低于20umol／L，且相差不大；春、夏季受生物作用和物理混合作用共同影响，秋、冬季受物理混合作用影响，pH值为7．9～8．3时SiO3-Si浓度随pH升高逐渐降低，pH大于8．3时SiO3-Si浓度基本不变；春、夏季主要受生物作用影响，SiO3-Si浓度与DO含量呈负相关，秋、冬季因物理混合作用影响呈正相关。

在高中解题教学中培养学生转化意识

为了促进基本知识技能与题意情境的“衔接”，让学生的自主发现替代教师的提示，需要加强对学生转化意识和转化能力的培养．