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大学英语教学要坚持德育为先
被引量:
2
1
作者
尹汝昭
《职业技术教育》
2005年第32期108-108,共1页
关键词
大学英语教学
德育教育
高等教育
教学内容
教学目标
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职称材料
大学英语翻译教学之我见
被引量:
16
2
作者
尹汝昭
《山东外语教学》
2004年第6期96-97,104,共3页
本文通过对大学英语翻译教学现状和常见大学生翻译练习错误的分析,指出其原因是考试不考,教材不编,上课不讲,进而论述了翻译教学的重要性,并提出了改进大学英语翻译教学的几点看法.
关键词
大学英语
翻译教学
理论和技巧
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职称材料
大学英语写作教学探析
被引量:
1
3
作者
尹汝昭
《山东理工大学学报(社会科学版)》
2003年第3期95-99,共5页
文章基于对搞好大学英语写作教学这一重要环节的认识和实践,以对七大类大学生作文常见错误的讲评为例,探讨了大学英语写作教学所应遵循的基本原则和应采用的教学方法。
关键词
大学
英语教学
写作教学
教学大纲
教学方法
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职称材料
大学英语课堂教学改革初探
4
作者
刘明霞
王毅
《中国高教论丛》
2004年第3期33-37,共5页
大学英语教学改革主要是课堂教学改革.要贯彻教书育人的原则,把德育教育与语言教学的有机结合,活跃课堂气氛,促进语言教学;要充分发挥学生的积极性,以帮助学生实现其主体地位.一个完整的教学过程包括课前预习、课上学习和课后复...
大学英语教学改革主要是课堂教学改革.要贯彻教书育人的原则,把德育教育与语言教学的有机结合,活跃课堂气氛,促进语言教学;要充分发挥学生的积极性,以帮助学生实现其主体地位.一个完整的教学过程包括课前预习、课上学习和课后复习三部分.就教师而言,除有效地组织管理课堂教学外,还必须在课堂上做好课外学习的督导工作。
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关键词
大学
英语
课堂教学
学生主体地位
道德教育
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职称材料
论大学英语课程体系建设
被引量:
13
5
作者
孙建奎
宫钦言
《山东理工大学学报(社会科学版)》
2006年第3期100-104,共5页
大学英语教学改革是一个系统工程,在这个系统中,课程体系是起关键作用的子系统。大学英语课程体系决定着人才培养的素质层次和综合应用语言的能力水平。课程体系的设计必须以实现大学英语教学目标为指导原则,而大学英语教学目标又是由...
大学英语教学改革是一个系统工程,在这个系统中,课程体系是起关键作用的子系统。大学英语课程体系决定着人才培养的素质层次和综合应用语言的能力水平。课程体系的设计必须以实现大学英语教学目标为指导原则,而大学英语教学目标又是由社会发展的现实需要决定的。探讨课程体系设计的基本原则、内容体系和构造特点对大学英语教学具有重要的意义。
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关键词
大学英语
课程体系
语言综合应用能力
模块化
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职称材料
浅析制约大学生英语口语表达能力发展的因素
被引量:
8
6
作者
王郡玲
《商场现代化》
北大核心
2007年第05X期177-177,共1页
经济全球化形势下的人才要求使得大学英语教学要跟上时代的发展,大学生的英语口头表达能力尤显重要。笔者从课时安排和教材编写、听说脱节、语言环境的缺乏和测试环节五部分,分析了制约大学生英语口语表达能力发展的因素。指出当前大学...
经济全球化形势下的人才要求使得大学英语教学要跟上时代的发展,大学生的英语口头表达能力尤显重要。笔者从课时安排和教材编写、听说脱节、语言环境的缺乏和测试环节五部分,分析了制约大学生英语口语表达能力发展的因素。指出当前大学英语教学中应加大口语教学的力度,以适应我国经济发展和国际交流对新时期人才的要求。
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关键词
经济全球化
大学生
英语口语能力
大学英语教学
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职称材料
论大学生外语自主学习意识的培养
7
作者
冷兆杰
《新疆师范大学学报(自然科学版)》
2006年第2期121-124,共4页
文章论述了培养大学生外语自主学习意识的必要性,并探讨了在我国当前教育环境下培养大学生外语自主学习意识的实现途径。
关键词
大学生
外语
自主学习意识
培养
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职称材料
元认知策略培训与英语自主学习能力关系探讨
被引量:
11
8
作者
冷兆杰
《山东理工大学学报(社会科学版)》
2007年第5期96-99,共4页
新的《大学英语课程教学要求》(试行)明确规定,学习策略应该成为外语教育的主要内容。文章概述了元认知策略和自主学习的理论,并对二者的关系进行了阐述,同时对与提高自主学习能力密切相关的元认知策略培训的有效性研究进行了概括。最后...
新的《大学英语课程教学要求》(试行)明确规定,学习策略应该成为外语教育的主要内容。文章概述了元认知策略和自主学习的理论,并对二者的关系进行了阐述,同时对与提高自主学习能力密切相关的元认知策略培训的有效性研究进行了概括。最后,作者提出了元认知策略培训的具体途径。
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关键词
元认知策略
自主学习
计划
监控
评估
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职称材料
科技英语隐含的因果关系及汉译
被引量:
1
9
作者
尹汝昭
《中国科技翻译》
北大核心
2005年第4期8-10,共3页
本文从六大类型以大量例句分析科技英语中隐含的因果关系及汉译,指出研究、发掘英文的各种隐含意义、含蓄关系,对于正确理解原文,完整再现所含信息的重要作用。
关键词
科技英语
隐含意义
因果关系
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职称材料
山东省农业保险发展的建议
10
作者
朱焰
李振仙
《集团经济研究》
北大核心
2007年第12S期49-49,共1页
加入WTO之后,我国农业保险面临着与国际接轨的机遇和挑战。农业保险应在建设城乡和谐社会、保障农业生产、解决“三农”问题等方面发挥更多、更积极的作用。山东是个农业大省,经济发展不均衡,自然灾害频繁,对农业影响大,发展农业...
加入WTO之后,我国农业保险面临着与国际接轨的机遇和挑战。农业保险应在建设城乡和谐社会、保障农业生产、解决“三农”问题等方面发挥更多、更积极的作用。山东是个农业大省,经济发展不均衡,自然灾害频繁,对农业影响大,发展农业保险是当前形势发展的需要。发展农业保险对山东省实施农业国际化战略、实现区域经济协调发展具有重要意义。
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关键词
农业保险
山东省
保险发展
区域经济协调发展
“三农”问题
机遇和挑战
与国际接轨
农业国际化
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职称材料
新课程境域中的英语测评研究
11
作者
牟晓青
于志涛
《重庆科技学院学报(社会科学版)》
2005年第4期75-78,共4页
传统英语测评存在五大问题:英语语言交际能力测评的虚无性,测评研制的非科学性,测评的过度性与应试性,测评目标与反馈意识的模糊性,测评与语言学理论的相悖性。这与新的英语课程标准所确立的英语测评的系统观与发展观相背离。必须从测...
传统英语测评存在五大问题:英语语言交际能力测评的虚无性,测评研制的非科学性,测评的过度性与应试性,测评目标与反馈意识的模糊性,测评与语言学理论的相悖性。这与新的英语课程标准所确立的英语测评的系统观与发展观相背离。必须从测试目标、形式、试题研制、结果评价、反馈等方面着手改革,以逐步实现英语测评的科学化,促进英语新课程标准的贯彻实施。
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关键词
英语教学
课程标准
教学评价
测验
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职称材料
自助外语教学法在写作教学中的应用
12
作者
刘蔚青
《职业技术教育》
2005年第32期51-52,共2页
在外语写作教学中,利用自助外语教学法可以发挥学生的主观能动性和创造性,提高自主写作能力。实施自助外语教学法时,首先要加强有意义的理解性的语言输入,以实现自助;其次要上好第一篇写作课,为学生自助铺好道路;作文完成后,在课堂上指...
在外语写作教学中,利用自助外语教学法可以发挥学生的主观能动性和创造性,提高自主写作能力。实施自助外语教学法时,首先要加强有意义的理解性的语言输入,以实现自助;其次要上好第一篇写作课,为学生自助铺好道路;作文完成后,在课堂上指导学生相互批改或集体批改作文,使学生牢固掌握写作基本知识和基本技能。
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关键词
自助外语教学法
英语写作教学
语言输入
自助式作文批改
高校
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职称材料
英语广告的变异手法赏识
13
作者
冷兆杰
《商场现代化》
北大核心
2008年第6期41-42,共2页
语言变异是指在运用语言时在语音、词汇、语法、语义、拼写等方面对语言使用常规的一种偏离。本文举例介绍了英语广告中的四种常见的语言变异情况。
关键词
英语广告
语言变异
词汇变异
语法变异
语义变异
拼写变异
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职称材料
试论语言和言语的区分对外语教学的影响
14
作者
李宗政
马海东
《陕西教育(高教版)》
2007年第7期37-37,52,共2页
索绪尔,结构主义语言学的创始人,在19世纪末20世纪初,为历史语言学的探索和传播做出了自己的贡献,同时还酝酿出一整套新的语言学理论一结构主义语言学说。语言和言语的区别是索绪尔所做出的第一个重要区分,这也是他的语言学思想的...
索绪尔,结构主义语言学的创始人,在19世纪末20世纪初,为历史语言学的探索和传播做出了自己的贡献,同时还酝酿出一整套新的语言学理论一结构主义语言学说。语言和言语的区别是索绪尔所做出的第一个重要区分,这也是他的语言学思想的独到之处。在他的《普通语言学教程》中,索绪尔对语言和言语做出了明确而具体的阐述。该阐述对现代语言学的发展有着极其深远的影响,
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关键词
结构主义语言学
外语教学
言语
《普通语言学教程》
历史语言学
语言学理论
语言学思想
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职称材料
外语教学中的文化教学大纲之建构
15
作者
孟庆娟
《金融教育研究》
2006年第S1期189-191,共3页
国内外外语教学界长期以来对与外语教学密切相关的文化教学不够重视,一直受语法翻译法,听说法等主导教学思想的影响,重视语言形式而不重视语言运用。为了促进语言的学习,文化学习是比不可少的,本文重点阐述了语言教学与文化教学的密切关...
国内外外语教学界长期以来对与外语教学密切相关的文化教学不够重视,一直受语法翻译法,听说法等主导教学思想的影响,重视语言形式而不重视语言运用。为了促进语言的学习,文化学习是比不可少的,本文重点阐述了语言教学与文化教学的密切关系,提出构建外语教学大纲中应建立文化教学大纲。
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关键词
语言教学
文化教学
建构
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职称材料
模糊容忍度对外语阅读理解的影响研究
被引量:
17
16
作者
刘富强
孙建奎
《山东理工大学学报(社会科学版)》
2005年第6期100-103,共4页
本项调查以山东理工大学03级109名非英语专业的学生为对象,利用2种测量手段,对学生的模糊容忍度和英语阅读理解水平进行测试。统计结果显示:学生的模糊容忍度随语言技能和学习情形的不同而发生变化,他们在阅读中的模糊容忍度较高;模糊...
本项调查以山东理工大学03级109名非英语专业的学生为对象,利用2种测量手段,对学生的模糊容忍度和英语阅读理解水平进行测试。统计结果显示:学生的模糊容忍度随语言技能和学习情形的不同而发生变化,他们在阅读中的模糊容忍度较高;模糊容忍度与阅读总成绩之间呈显著正相关,难度因素对阅读成绩和模糊容忍度关系的影响呈现复杂的情形。
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关键词
模糊容忍度
阅读理解
外语阅读
英语
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职称材料
《管子》“道”、“德”的生命特性及对当代生态伦理建设的启示
被引量:
3
17
作者
吕逸新
董燕
《管子学刊》
CSSCI
2005年第4期65-68,共4页
在存在论的意义上,《管子》中的“道”、“德”是被作为重要的哲学范畴运用的,指生命产生的根源和生命存在的内在根据,二者是一体共在的关系。《管子》的“道”、“德”论揭示了人与万物在自然本性层面上的内在一体性和生态伦理的存在...
在存在论的意义上,《管子》中的“道”、“德”是被作为重要的哲学范畴运用的,指生命产生的根源和生命存在的内在根据,二者是一体共在的关系。《管子》的“道”、“德”论揭示了人与万物在自然本性层面上的内在一体性和生态伦理的存在论维度,启示我们生态伦理应超越人与自然的外在关系,建立于人与自然内在关系的基础上。
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关键词
《管子》
“道”
“德”
生命特性
生态启示
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职称材料
语序的调整与标点的运用——浅谈分译法
被引量:
8
18
作者
徐秀梅
宫钦言
《上海翻译》
北大核心
2005年第4期24-26,共3页
分译法是英汉互译实践中常用的技巧之一。本文以英汉对比为纲,说明了在英译汉翻译实践中应该注意的两个问题———语序的调整与标点符号的运用。
关键词
分译
形合与意合
话题与述题
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职称材料
独立学院的办学特色及其对中国高等教育的影响
被引量:
9
19
作者
周国宝
《辽宁工程技术大学学报(社会科学版)》
2006年第1期107-109,共3页
独立学院是在吸取公办、民办两种办学机制的优点的基础上发展起来的一种崭新的办学模式,具有鲜明的办学特色。通过对独立学院办学模式与公办高校、民办高校的比较分析,可以发现这一办学模式具有独特的比较优势及其对中国的高等教育所产...
独立学院是在吸取公办、民办两种办学机制的优点的基础上发展起来的一种崭新的办学模式,具有鲜明的办学特色。通过对独立学院办学模式与公办高校、民办高校的比较分析,可以发现这一办学模式具有独特的比较优势及其对中国的高等教育所产生的重大影响,具有强大的生命力和广阔的发展前景。
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关键词
高等教育
独立学院
办学模式
办学特色
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职称材料
外语学习动机模式研究
被引量:
2
20
作者
王毅
刘明霞
《山东理工大学学报(社会科学版)》
2006年第1期88-91,共4页
动机是影响语言学习最重要的内部因素。不同的研究者对外语学习的动机给出了不同的定义,但动机是成功学习外语的起决定作用的内因,这一点是毋庸置疑的。文章在研究Dornyei和W illiam s外语学习动机模式的基础上,分析了国内学习者特有的...
动机是影响语言学习最重要的内部因素。不同的研究者对外语学习的动机给出了不同的定义,但动机是成功学习外语的起决定作用的内因,这一点是毋庸置疑的。文章在研究Dornyei和W illiam s外语学习动机模式的基础上,分析了国内学习者特有的外语学习动机模式,并分别从影响动机的内部因素和外部因素出发,探讨了外语学习动机的激发、保持与强化的措施和手段。
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关键词
学习动机
动机模式
第二语言习得
个体差异
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职称材料
题名
大学英语教学要坚持德育为先
被引量:
2
1
作者
尹汝昭
机构
山东理工大学大学英语教学部
出处
《职业技术教育》
2005年第32期108-108,共1页
关键词
大学英语教学
德育教育
高等教育
教学内容
教学目标
分类号
H319 [语言文字—英语]
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
大学英语翻译教学之我见
被引量:
16
2
作者
尹汝昭
机构
山东理工大学大学英语教学部
山东
淄博
出处
《山东外语教学》
2004年第6期96-97,104,共3页
文摘
本文通过对大学英语翻译教学现状和常见大学生翻译练习错误的分析,指出其原因是考试不考,教材不编,上课不讲,进而论述了翻译教学的重要性,并提出了改进大学英语翻译教学的几点看法.
关键词
大学英语
翻译教学
理论和技巧
Keywords
college English
translation teaching
theory and skill
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
大学英语写作教学探析
被引量:
1
3
作者
尹汝昭
机构
山东理工大学大学英语教学部
出处
《山东理工大学学报(社会科学版)》
2003年第3期95-99,共5页
文摘
文章基于对搞好大学英语写作教学这一重要环节的认识和实践,以对七大类大学生作文常见错误的讲评为例,探讨了大学英语写作教学所应遵循的基本原则和应采用的教学方法。
关键词
大学
英语教学
写作教学
教学大纲
教学方法
Keywords
College English
teaching writing
syllabus
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
大学英语课堂教学改革初探
4
作者
刘明霞
王毅
机构
山东理工大学大学英语教学部
出处
《中国高教论丛》
2004年第3期33-37,共5页
文摘
大学英语教学改革主要是课堂教学改革.要贯彻教书育人的原则,把德育教育与语言教学的有机结合,活跃课堂气氛,促进语言教学;要充分发挥学生的积极性,以帮助学生实现其主体地位.一个完整的教学过程包括课前预习、课上学习和课后复习三部分.就教师而言,除有效地组织管理课堂教学外,还必须在课堂上做好课外学习的督导工作。
关键词
大学
英语
课堂教学
学生主体地位
道德教育
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
论大学英语课程体系建设
被引量:
13
5
作者
孙建奎
宫钦言
机构
山东理工大学大学英语教学部
出处
《山东理工大学学报(社会科学版)》
2006年第3期100-104,共5页
基金
教育部教学改革扩展项目"大学英语课程体系构建研究"(高教司函2004-250-143)的相关成果
文摘
大学英语教学改革是一个系统工程,在这个系统中,课程体系是起关键作用的子系统。大学英语课程体系决定着人才培养的素质层次和综合应用语言的能力水平。课程体系的设计必须以实现大学英语教学目标为指导原则,而大学英语教学目标又是由社会发展的现实需要决定的。探讨课程体系设计的基本原则、内容体系和构造特点对大学英语教学具有重要的意义。
关键词
大学英语
课程体系
语言综合应用能力
模块化
Keywords
college English
curricula system
ability of comprehensive language application
modularization
分类号
H319 [语言文字—英语]
下载PDF
职称材料
题名
浅析制约大学生英语口语表达能力发展的因素
被引量:
8
6
作者
王郡玲
机构
山东理工大学大学英语教学部
出处
《商场现代化》
北大核心
2007年第05X期177-177,共1页
文摘
经济全球化形势下的人才要求使得大学英语教学要跟上时代的发展,大学生的英语口头表达能力尤显重要。笔者从课时安排和教材编写、听说脱节、语言环境的缺乏和测试环节五部分,分析了制约大学生英语口语表达能力发展的因素。指出当前大学英语教学中应加大口语教学的力度,以适应我国经济发展和国际交流对新时期人才的要求。
关键词
经济全球化
大学生
英语口语能力
大学英语教学
分类号
H319.9 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
论大学生外语自主学习意识的培养
7
作者
冷兆杰
机构
山东理工大学大学英语教学部
出处
《新疆师范大学学报(自然科学版)》
2006年第2期121-124,共4页
文摘
文章论述了培养大学生外语自主学习意识的必要性,并探讨了在我国当前教育环境下培养大学生外语自主学习意识的实现途径。
关键词
大学生
外语
自主学习意识
培养
Keywords
University students
foreign language
autonomous learning awareness
promotion~
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
元认知策略培训与英语自主学习能力关系探讨
被引量:
11
8
作者
冷兆杰
机构
山东理工大学大学英语教学部
出处
《山东理工大学学报(社会科学版)》
2007年第5期96-99,共4页
文摘
新的《大学英语课程教学要求》(试行)明确规定,学习策略应该成为外语教育的主要内容。文章概述了元认知策略和自主学习的理论,并对二者的关系进行了阐述,同时对与提高自主学习能力密切相关的元认知策略培训的有效性研究进行了概括。最后,作者提出了元认知策略培训的具体途径。
关键词
元认知策略
自主学习
计划
监控
评估
分类号
H319.1 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
科技英语隐含的因果关系及汉译
被引量:
1
9
作者
尹汝昭
机构
山东理工大学大学英语教学部
出处
《中国科技翻译》
北大核心
2005年第4期8-10,共3页
文摘
本文从六大类型以大量例句分析科技英语中隐含的因果关系及汉译,指出研究、发掘英文的各种隐含意义、含蓄关系,对于正确理解原文,完整再现所含信息的重要作用。
关键词
科技英语
隐含意义
因果关系
Keywords
EST concealed meaning causal relation
分类号
H315.9 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
山东省农业保险发展的建议
10
作者
朱焰
李振仙
机构
山东理工大学
实验与国有资产管理处
山东理工大学大学英语教学部
出处
《集团经济研究》
北大核心
2007年第12S期49-49,共1页
文摘
加入WTO之后,我国农业保险面临着与国际接轨的机遇和挑战。农业保险应在建设城乡和谐社会、保障农业生产、解决“三农”问题等方面发挥更多、更积极的作用。山东是个农业大省,经济发展不均衡,自然灾害频繁,对农业影响大,发展农业保险是当前形势发展的需要。发展农业保险对山东省实施农业国际化战略、实现区域经济协调发展具有重要意义。
关键词
农业保险
山东省
保险发展
区域经济协调发展
“三农”问题
机遇和挑战
与国际接轨
农业国际化
分类号
F842.66 [经济管理—保险]
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职称材料
题名
新课程境域中的英语测评研究
11
作者
牟晓青
于志涛
机构
山东理工大学大学英语教学部
出处
《重庆科技学院学报(社会科学版)》
2005年第4期75-78,共4页
文摘
传统英语测评存在五大问题:英语语言交际能力测评的虚无性,测评研制的非科学性,测评的过度性与应试性,测评目标与反馈意识的模糊性,测评与语言学理论的相悖性。这与新的英语课程标准所确立的英语测评的系统观与发展观相背离。必须从测试目标、形式、试题研制、结果评价、反馈等方面着手改革,以逐步实现英语测评的科学化,促进英语新课程标准的贯彻实施。
关键词
英语教学
课程标准
教学评价
测验
Keywords
English teaching
new curriculum standard
teaching evaluation
English testing
分类号
G642.41 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
自助外语教学法在写作教学中的应用
12
作者
刘蔚青
机构
山东理工大学
大学
外语
教学
部
出处
《职业技术教育》
2005年第32期51-52,共2页
文摘
在外语写作教学中,利用自助外语教学法可以发挥学生的主观能动性和创造性,提高自主写作能力。实施自助外语教学法时,首先要加强有意义的理解性的语言输入,以实现自助;其次要上好第一篇写作课,为学生自助铺好道路;作文完成后,在课堂上指导学生相互批改或集体批改作文,使学生牢固掌握写作基本知识和基本技能。
关键词
自助外语教学法
英语写作教学
语言输入
自助式作文批改
高校
Keywords
self - helping method of foreign language teaching
teaching of writing
language input
exercise course
self - helping writing correcting
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
下载PDF
职称材料
题名
英语广告的变异手法赏识
13
作者
冷兆杰
机构
山东理工大学
大学
英语
教研
部
出处
《商场现代化》
北大核心
2008年第6期41-42,共2页
文摘
语言变异是指在运用语言时在语音、词汇、语法、语义、拼写等方面对语言使用常规的一种偏离。本文举例介绍了英语广告中的四种常见的语言变异情况。
关键词
英语广告
语言变异
词汇变异
语法变异
语义变异
拼写变异
分类号
F713.8 [经济管理—广告]
下载PDF
职称材料
题名
试论语言和言语的区分对外语教学的影响
14
作者
李宗政
马海东
机构
山东理工大学大学英语教学部
出处
《陕西教育(高教版)》
2007年第7期37-37,52,共2页
文摘
索绪尔,结构主义语言学的创始人,在19世纪末20世纪初,为历史语言学的探索和传播做出了自己的贡献,同时还酝酿出一整套新的语言学理论一结构主义语言学说。语言和言语的区别是索绪尔所做出的第一个重要区分,这也是他的语言学思想的独到之处。在他的《普通语言学教程》中,索绪尔对语言和言语做出了明确而具体的阐述。该阐述对现代语言学的发展有着极其深远的影响,
关键词
结构主义语言学
外语教学
言语
《普通语言学教程》
历史语言学
语言学理论
语言学思想
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
外语教学中的文化教学大纲之建构
15
作者
孟庆娟
机构
山东理工大学大学英语教学部
出处
《金融教育研究》
2006年第S1期189-191,共3页
文摘
国内外外语教学界长期以来对与外语教学密切相关的文化教学不够重视,一直受语法翻译法,听说法等主导教学思想的影响,重视语言形式而不重视语言运用。为了促进语言的学习,文化学习是比不可少的,本文重点阐述了语言教学与文化教学的密切关系,提出构建外语教学大纲中应建立文化教学大纲。
关键词
语言教学
文化教学
建构
Keywords
Language Teaching,Culture Teaching,establishing culture-teaching outline
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
模糊容忍度对外语阅读理解的影响研究
被引量:
17
16
作者
刘富强
孙建奎
机构
山东理工大学大学英语教学部
出处
《山东理工大学学报(社会科学版)》
2005年第6期100-103,共4页
文摘
本项调查以山东理工大学03级109名非英语专业的学生为对象,利用2种测量手段,对学生的模糊容忍度和英语阅读理解水平进行测试。统计结果显示:学生的模糊容忍度随语言技能和学习情形的不同而发生变化,他们在阅读中的模糊容忍度较高;模糊容忍度与阅读总成绩之间呈显著正相关,难度因素对阅读成绩和模糊容忍度关系的影响呈现复杂的情形。
关键词
模糊容忍度
阅读理解
外语阅读
英语
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
《管子》“道”、“德”的生命特性及对当代生态伦理建设的启示
被引量:
3
17
作者
吕逸新
董燕
机构
山东理工大学
文学与新闻传播学院
山东理工大学大学英语教学部
出处
《管子学刊》
CSSCI
2005年第4期65-68,共4页
文摘
在存在论的意义上,《管子》中的“道”、“德”是被作为重要的哲学范畴运用的,指生命产生的根源和生命存在的内在根据,二者是一体共在的关系。《管子》的“道”、“德”论揭示了人与万物在自然本性层面上的内在一体性和生态伦理的存在论维度,启示我们生态伦理应超越人与自然的外在关系,建立于人与自然内在关系的基础上。
关键词
《管子》
“道”
“德”
生命特性
生态启示
Keywords
Guanzi
“Tao”
“Virtue”
Life property
Ecological implications
分类号
B226.1 [哲学宗教—中国哲学]
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职称材料
题名
语序的调整与标点的运用——浅谈分译法
被引量:
8
18
作者
徐秀梅
宫钦言
机构
山东理工大学
外国语学院
山东理工大学大学英语教学部
出处
《上海翻译》
北大核心
2005年第4期24-26,共3页
文摘
分译法是英汉互译实践中常用的技巧之一。本文以英汉对比为纲,说明了在英译汉翻译实践中应该注意的两个问题———语序的调整与标点符号的运用。
关键词
分译
形合与意合
话题与述题
分类号
H315.9 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
独立学院的办学特色及其对中国高等教育的影响
被引量:
9
19
作者
周国宝
机构
山东理工大学大学英语教学部
出处
《辽宁工程技术大学学报(社会科学版)》
2006年第1期107-109,共3页
文摘
独立学院是在吸取公办、民办两种办学机制的优点的基础上发展起来的一种崭新的办学模式,具有鲜明的办学特色。通过对独立学院办学模式与公办高校、民办高校的比较分析,可以发现这一办学模式具有独特的比较优势及其对中国的高等教育所产生的重大影响,具有强大的生命力和广阔的发展前景。
关键词
高等教育
独立学院
办学模式
办学特色
Keywords
iigher education
independent institute
school pattern
school characteristic
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
外语学习动机模式研究
被引量:
2
20
作者
王毅
刘明霞
机构
山东理工大学大学英语教学部
出处
《山东理工大学学报(社会科学版)》
2006年第1期88-91,共4页
文摘
动机是影响语言学习最重要的内部因素。不同的研究者对外语学习的动机给出了不同的定义,但动机是成功学习外语的起决定作用的内因,这一点是毋庸置疑的。文章在研究Dornyei和W illiam s外语学习动机模式的基础上,分析了国内学习者特有的外语学习动机模式,并分别从影响动机的内部因素和外部因素出发,探讨了外语学习动机的激发、保持与强化的措施和手段。
关键词
学习动机
动机模式
第二语言习得
个体差异
Keywords
learning motivation
motivation mode
second language acquisition
individual differences
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
大学英语教学要坚持德育为先
尹汝昭
《职业技术教育》
2005
2
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职称材料
2
大学英语翻译教学之我见
尹汝昭
《山东外语教学》
2004
16
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职称材料
3
大学英语写作教学探析
尹汝昭
《山东理工大学学报(社会科学版)》
2003
1
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职称材料
4
大学英语课堂教学改革初探
刘明霞
王毅
《中国高教论丛》
2004
0
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职称材料
5
论大学英语课程体系建设
孙建奎
宫钦言
《山东理工大学学报(社会科学版)》
2006
13
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职称材料
6
浅析制约大学生英语口语表达能力发展的因素
王郡玲
《商场现代化》
北大核心
2007
8
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职称材料
7
论大学生外语自主学习意识的培养
冷兆杰
《新疆师范大学学报(自然科学版)》
2006
0
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职称材料
8
元认知策略培训与英语自主学习能力关系探讨
冷兆杰
《山东理工大学学报(社会科学版)》
2007
11
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职称材料
9
科技英语隐含的因果关系及汉译
尹汝昭
《中国科技翻译》
北大核心
2005
1
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职称材料
10
山东省农业保险发展的建议
朱焰
李振仙
《集团经济研究》
北大核心
2007
0
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职称材料
11
新课程境域中的英语测评研究
牟晓青
于志涛
《重庆科技学院学报(社会科学版)》
2005
0
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职称材料
12
自助外语教学法在写作教学中的应用
刘蔚青
《职业技术教育》
2005
0
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职称材料
13
英语广告的变异手法赏识
冷兆杰
《商场现代化》
北大核心
2008
0
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职称材料
14
试论语言和言语的区分对外语教学的影响
李宗政
马海东
《陕西教育(高教版)》
2007
0
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职称材料
15
外语教学中的文化教学大纲之建构
孟庆娟
《金融教育研究》
2006
0
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职称材料
16
模糊容忍度对外语阅读理解的影响研究
刘富强
孙建奎
《山东理工大学学报(社会科学版)》
2005
17
下载PDF
职称材料
17
《管子》“道”、“德”的生命特性及对当代生态伦理建设的启示
吕逸新
董燕
《管子学刊》
CSSCI
2005
3
下载PDF
职称材料
18
语序的调整与标点的运用——浅谈分译法
徐秀梅
宫钦言
《上海翻译》
北大核心
2005
8
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职称材料
19
独立学院的办学特色及其对中国高等教育的影响
周国宝
《辽宁工程技术大学学报(社会科学版)》
2006
9
下载PDF
职称材料
20
外语学习动机模式研究
王毅
刘明霞
《山东理工大学学报(社会科学版)》
2006
2
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职称材料
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