疫情下“1+X”线上教学模式的探索与实践——以疫情下山东理工大学线上教学为例

为应对新冠肺炎疫情,山东理工大学引导教师“1+X”模式开展线上教学。基于学校在线教学综合平台或山东省在线开放课程平台,选择腾讯会议、腾讯课堂、ZOOM、钉钉等多种直播工具互动教学,附以平台的在线测试、答疑讨论、线上作业等形式开展线上教学,取得了良好的教学效果。

浅谈多媒体教室的日常维护

多媒体教室在运行过程中存在着病毒的防治、系统的维护以及投影仪的保养等多方面的问题,更突显出多媒体教室的日常维护和管理对于多媒体的正常运行非常重要。本文试着从系统安装、病毒防护、投影仪保养等几个方面,来探讨如何做好多媒体的维护工作。以求抛砖引玉,使多媒体管理工作更系统、更完备。

自动锁式和一卡通式多媒体教学管理系统的对比分析

多媒体教学已经成为现代化教学的重要组成部分,以其具体直观,生动形象,信息量大等特点成为课堂教学的重要手段。近年来,各级学校为了提升教育教学质量,对多媒体教学的投入逐年加大,而多媒体教学管理系统也是种类繁多,我校十几年来就先后使用过手锁式、自动锁式,校园一卡通式等多种形式的多媒体教学管理系统。根据我们在工作中的体会,现将自动锁式和一卡通式两种多媒体教学管理系统的优劣进行对比,以供各位同仁各取所需,选择使用。

校园一卡通式多媒体教学系统常见问题探讨

本文对校园一卡通系统、电脑、投影机和无线麦克在使用中常见问题进行了初步探讨,并给出了具体的解决措施。

一卡通式网络多媒体管理系统简析

多媒体教学以其生动、形象、信息量大的特点,已经成为课堂教学不可或缺的辅助手段.我校抓住了数字化校园建设的契机,及时升级改造原有的网络多媒体管理系统,将学校信息中心一卡通数据库与教务处教师课表信息数据库融合形成刷卡数据库,改由校园一卡通控制使用多媒体设备。使多媒体管理更趋规范化、科学化、精细化。

校园一卡通式多媒体教学系统的管理与维护

如何有效地管理和维护校园一卡通式多媒体教学系统,使其更好地为教学服务,是许多学校都面临的现实问题,本文结合我校实际及本人在工作中的一些经验,提出了一些具体的管理制度和维护措施。