基于AutoCAD环境下数字化测图教学软件的开发

论述基于AutoCAD2000环境下开发一套适合教学的数字化绘图软件的具体思路和方法,将研制出的数字化测图教学内容相配套的简单实用的教学软件运用到实际教学工作中,可收到良好的教学效果。

数字化数据采集与实验教学方法的探讨

针对数字化数据采集与实验教学中存在仪器设备相对较少、仪器种类不同、涉及知识面广泛等特点,根据我校近几年对数字化数据采集与实验课程的建设,介绍数字化数据采集与实验教学的主要内容安排、实施方案及教学特点。提出几点切实可行的措施。

一种立体摄影测量教学仪器的简易自制方法

介绍了由两个工业相机自制立体摄影测量教学仪器的过程,将其应用在有关摄影测量的教学中,利用自制软件增强学生对摄影测量基础知识的理解,并通过理论模拟与实际实验相结合,让学生对摄影测量数据获取、相机标定、同名点获取、三维信息获取等具有现实的认识,使原本枯燥乏味的理论变得生动。本仪器在实际教学中进行了测试,不仅可以提高教学质量,同时在一定程度上开创了实验教学的新局面,同时促进了实验教学改革,取得了良好效果。

超定测距定位方程参数估计的松弛重心迭代法

针对重心迭代法收敛速度缓慢的不足,基于残差最小步长准则,提出了一种松弛重心迭代法.该方法依据残差最小性质,导出了松弛因子的确定公式,从而自适应调整迭代步长来提高重心迭代法的收敛效率.松弛重心迭代法实质为最速下降法,具有迭代格式简单、无需矩阵求逆和计算海森矩阵的优点.最后采用全球卫星导航系统(GNSS)定位数据和水下定位数据进行验证,结果表明松弛重心迭代法能够明显提高重心迭代法的收敛效率.