研究生教育立德树人成效评价路径构建探析

立德树人是高等教育的根本任务。研究生教育立德树人成效评价路径的精准建构与实施是一项长期艰巨且复杂的工作,目前在研究生教育立德树人评价过程和评价结果方面还存在着一些不尽如人意的地方。构建研究生教育立德树人成效评价路径需要坚持导向性、科学性、整体性等基本原则。构建基于PDCA模式的“一个中心、二个基点、三个维度、四个要素、五育一体”的研究生教育立德树人成效评价路径,可以有效调动各个层面的积极性、主动性与创造性,共同助力我国现阶段研究生立德树人教育。

网络暴力对大学生的负面冲击与应对——基于“网络看客”的国民性视角

“网络看客”是随着互联网技术的发展产生的一个概念,它既有传统“看客”的一些基本特点,也有不受地域和时间的限制、主体以青少年网民为主、参与方式更加主动、通过自己的分析得出的带有导向性的评论或者意见等新的表现形式。因此,基于“网络看客”的国民性分析视角来阐释网络暴力对大学生的负面冲击与应对是非常有必要的。只有最大限度地抵制住这种冲击,才能避免大学生成为无聊、冷漠、狂欢的网络看客。