《C语言程序设计》在汽车智能网联技术专业教学模式的探索

随着汽车智能网联技术的快速发展,培养具备相关技能的人才成为当今教育领域的重要任务之一。本文旨在探索 C 语言程序设计在汽车智能网联技术专业教学模式中的应用,以提高学生的编程能力和解决实际问题的能力。通过分析现有的教学模式和方法,结合实际案例研究,本文提出了一种创新的教学模式,以帮助学生更好地理解和应用 C 语言程序设计技术。

基于多模注意力机制的密集型视频描述

为了解决密集型视频描述(dense video captioning,DVC)任务中视频特征利用不充分,视频定位分段不准确,语义描述效果不丰富的问题,采用多模注意力机制的密集型视频描述方法,提取视频中的视觉特征、音频特征和语音特征.通过多模注意力机制,在编码器中计算不同模态视频帧特征间的关联程度,在解码器中计算描述词序列特征与编码器输出的多模态视频帧特征间的关联程度,并将编码器、解码器输出特征分别作用于视频定位分段模型和语义描述模型获得视频分段和分段描述.提出的方法在ActivityNet Captions数据集上进行了理论分析和实验验证,其中F1-score达到60.09,METEOR指标达到8.78.该方法有效提高了视频定位分段和语义描述的准确性.

大数据时代高职影视后期编辑课程教学改革探析

大数据时代,高职院校计算机应用教学应适应企业需求,基于实践进行教学改革,通过实战化的项目教学,从整体上提升学生的实践操作能力,更好地服务经济社会发展。本文主要阐述了影视后期编辑课程教学中存在的问题,对课程教学改革的方法进行了有益的探析,希望能为高职院校计算机应用技术专业建设提供一些建议和帮助。

网页界面设计的可用性和用户体验研究

在信息时代,互联网已成为未来发展的趋势,web2.0模式为用户带来了全新的体验,包括用户参与、基于位置的信息服务、即时通信和社会化分享机制等.然而,这并不意味着用户在使用互联网产品时就能获得更高的效率和更好的交互体验.交互界面是用户与计算机之间的桥梁,直接影响着用户体验.随着互联网技术的发展,人们越来越关注网页界面设计的可用性和用户体验.本研究探讨了影响可用性和用户体验的因素,并提出了提升网页界面设计可用性和用户体验的方法.