新时代高职院校国际化办学模式的实践与创新——以山东理工职业学院为例

国际化是高职教育发展的必然趋势,开展国际交流合作是实现高职教育国际化的重要途径。新时代,新职教。高职院校应牢固树立国际化发展理念,积极拓展国际化交流合作空间、打造中外合作办学品牌、探索海外办学、搭建中外文化交流平台,加快推进高等职业教育国际化发展。

职业院校“中文+职业技能”国际人才培养路径研究

加快推进国际中文教育与职业教育协同“走出去”,是助力新时期国际中文教育转型发展、增强中国职业教育国际影响力的重要举措。基于对职业院校开展“中文+职业技能”人才培养的内涵、对象及目标的研究,本文提出了职业院校“中文+职业技能”国际人才培养的实践路径:构建“四方联动、双轮驱动”的协同育人机制,建设“中文学习+职业教育+文化融通”的课程体系,开发一体化的数字化教学资源库,培养双语双师型师资团队,制定标准化、科学化、过程化考核评价体系。

欧洲华文学校发展的样态特征、现实困境与优化进路——以欧洲83所华文学校为例

欧洲华文学校作为传承与弘扬中华文化的重要载体,在全球化的大背景下,不仅承载着对中国语言文化的传承使命,更是连接华侨华人与祖国情感的重要桥梁。欧洲华文学校发展呈现时空分布差异化、教育模式多元化和课程设置个性化等特征,同时,遭遇办学资金短缺、教学场地受限,教师数量有限、专业化程度不高,教材种类单一、本土化程度不足等挑战。基于此,欧洲华文学校发展的优化进路包括加强资金筹措并改善教学场地、提升师资队伍数量与专业化水平、推动华文教材更新与本土化进程等,以此持续推进欧洲华文教育的全面发展。