红色文化资源在高职院校思想政治教育工作中的应用研究——以山东电子职业技术学院为例

红色文化资源是大学生思想政治教育的珍贵宝藏,承载着不可磨灭的历史记忆和思想智慧,对于引领大学生的精神追求和人生价值具有举足轻重的作用。红色文化资源蕴含的精神价值与大学生思想政治教育目标内涵高度吻合。高职院校教师要深入挖掘红色文化资源内涵,将红色文化资源有效融入到大学生思想政治教育之中,为学生成长发展保驾护航。本文以山东电子职业技术学院为例从4个方面阐述了红色文化资源在大学生思想政治教育中的运用价值,包括把握方向、提升价值观、奠定文化根基和增强感召力。同时,结合山东电子职业技术学院实际探索提出红色文化资源在大学生思想政治教育过程中的实现途径。

高职校园特色文化建设与创新人才培养的研究——以山东电子职业技术学院为例

文章针对高职校园文化育人理念缺乏特色、环境育人建设缺乏规划、创新实践育人平台建设过于单一、对创新人才培养推动作用不明显等问题,从高职校园文化建设和创新人才培养的内涵与联系入手,研究并实践了新形势下高职校园文化建设对促进创新人才培养的具体途径。

高职院校试行学分制改革的探索——以山东电子职业技术学院为例

学分制教学改革是我国高校教学改革过程中社会各界关注的一个热点问题。分析总结了国内外高校学分制改革实施的现状,提出了学分制管理改革实施的背景和意义,进一步阐述了实施学分制管理改革的具体内容。

高职电子信息类专业“一体三全 多点并进”技能大赛长效机制的研究与实践——以山东电子职业技术学院为例

技能大赛是新时代产教融合模式走向成熟发展的缩影,是推动学校教育教学改革的"风向标",也是一个杠杆,引领和"撬动"职业教育教学改革不断推进。本文以职业院校技能大赛机制为研究起点,重点探索高职电子信息类专业技能大赛体系的研究与实践,着力构建职业技能大赛"一体三全,多点并进"的长效发展机制,并以此为契机,推进学校的教育教学改革。

山东电子职业技术学院开展定向运动的可行性分析

近几年对着国家对学生体质重视程度的日益提高,高校体育特别是高职院校体育得到了蓬勃的发展,目前定向运动教学、训练在我院已开展了一段时间,在省内各项比赛及教学中也取得了一定的成绩,但从整体发展来看我院定向运动的发展还存在诸多的问题,但随着领导的重视程度日益提高、教师专业知识的提升,制约山东电子职业技术学院定向运动发展的诸多问题也会慢慢得到解决.

大学生的手机依赖现状及应对策略——基于山东电子职业技术学院学生进行分析

当今社会,通讯技术不断发展,多途径的媒介不断壮大,市场上出现了各种各样的电子产品,如手机、iPad、电脑等等。伴随着手机媒介的迅速发展、随时随地的互动功能、私密性较强、小而易携带等特点已受到大学生的青睐。然而,大部分的学生脱离父母后自控制能力较差,加上手机上多重的娱乐方式,从来导致过分依赖手机,手机依赖性已经产生。因此,关注学生在新媒介下手机媒体使用的现状、手机依赖症对学生产生的原因以及影响、探究手机媒介在学生中如何使用的对策与策略,具有十分重要的意义。

高职校企联合办学班新模式的推广及意义——以山东电子职业技术学院华芯班教学实践为例

伴随着高职教育办学规模逐步壮大,办学定位日趋明确,其办学模式正在接受着前所未有的挑战。高职校企联合办学班新模式,能适应高职教育发展规律,促进学生综合素质发展,提高其创业择业能力,具有可推广性。

职业院校英语课程思政建设的价值、问题及对策

职业院校开展英语课程思政是全面推进“大思政课”建设的重要体现。实施英语课程思政有利于挖掘英语课程的育人元素,实现对学生世界观、人生观、价值观的引领;推动中国文化元素的传承和发扬,促进中外文化的良性交融发展;形成英语课程思政育人范式,赋能课程思政教学的创新发展。目前,职业院校英语课程思政还面临着诸多问题,具体表现在:教师层面,实施课程思政的意识薄弱;内容层面,中国传统文化融入不足;教法层面,课程思政的教学方法落后;评价层面,课程思政的考核评价体系不完善。对此,提出职业院校英语课程思政的策略:把握“切入点”,提升英语教师的思政意识;找准“契合点”,增强中外文化的交融发展;抓住“关键点”,创新英语思政的教学手段;明确“发力点”,完善英语课程思政的评价体系。

高职院校现代通信技术专业“通信线路工程”教学实施研究

本文针对“通信线路工程”的教学实施进行了研究,以项目二“通信光缆工程的勘察与施工”情境的学习为例,采用基于工作过程系统化设计,创新行动导向“四环六步”教学策略,课堂教学实施采用“训学思拓”教学模式,实现教学过程与工作过程一致,并总结了该模式的实施成效和反思改进。

山东省高职院校与应用型本科高校联合招收培养本科层次学生模式研究

文章分析了高职院校与应用型本科高校联合招收培养本科层次学生的多种模式(如“2+2”“1+3”“3+1”“4+0”)的优缺点,提出了山东省高职院校与应用型本科高校联合招收培养本科层次学生模式的建议和保障措施,明晰了高职院校和应用型本科高校在学生培养全过程中各自的职责及衔接协同模式。

高职院校“电机与电气控制技术”课程思政教学模式探索与实践

为落实立德树人根本任务,探索改革了针对“电机与电气控制技术”课程思政教学模式。基于顶层设计与问题导向,明确了“电机与电气控制技术”课程思政目标,依据课程思政教学目标重构课程内容、创新课程思政育人模式、优化课程评价体系,有效达成课程思政目标,实现润物无声的思政育人效果。

山东省高职会展专业教育与区域会展产业耦合协调发展研究

实现职业教育与区域产业协调发展是职教改革重大战略使命。通过构建高职会展专业教育与区域会展产业评价指标体系,运用熵值法、耦合模型、协调影响力模型等方法实证分析山东省2015—2020年两大系统耦合协调状态特点以及各要素协调影响力方向与大小。研究发现:山东省高职会展专业教育与区域会展产业整体水平趋于上升,除2020年外二者差距逐年缩小,前者发展水平领先后者,但后者年平均增长速度是前者7倍多,随着数字时代的到来,后者极可能赶超前者;两者耦合协调度由初级协调向良好协调上升,但这种良好协调是低层次、低水平的;高职会展专业教育规模与教育创新、区域会展产业规模对两大系统耦合协调起正向推动作用,教育资源与教育效益以及区域会展产业质量与产业效益起抑制作用,两大系统不同要素不同年度作用方向不一;保持推动优势、解决抑制劣势,深化产教融合是两大系统高质量协同发展的良好途径。

基于ADAMS技术在垃圾车提升机构设计上应用与研究

分析了垃圾分类背景下垃圾处理的现状,智能垃圾转运车作为处理垃圾的关键设备,通过对其垃圾车常见的连杆机构和摇杆机构的组成、运动过程和结果进行比较,总结目前各自存在的不足,并设计出一种基于双摇杆式机构原理的提升机构。基于UG对提升机构进行3D建模,并运用ADAMS对提升机构的关键参数进行仿真分析,验证了双摇杆机构的智能垃圾转运车关键参数角度的最优性,为以后更加全面的分析和优化类似机构提供了一种有益的参考。

新一代信息技术背景下产业链与供应链协同创新的路径与策略

随着供应链发展的进一步深化和新一代信息技术的快速发展,产业链与供应链协同创新已成为提升企业综合竞争力的关键因素。本文以新一代信息技术背景下供应链与互联网、物联网的深度融合为基础,探讨推进产业链与供应链协同创新的路径与策略。首先介绍了供应链与互联网及物联网高度整合的发展趋势,阐述了信息科技在供应链革新中扮演的角色。然后从战略层面提出了产业链与供应链协同创新的重要性,并指出推动产业链与供应链协同创新的关键因素。最后提出了推进产业链与供应链协同创新的具体路径与策略。本文旨在为企业和政府部门提供推动产业链与供应链协同创新的思路和方法,进而促进供应链的现代化,提升产业链与供应链的综合竞争力。

黄河流域山东半岛城市群会展竞争力生态位测评及优化策略研究

文章运用生态位理论从业绩、资源、环境3个维度构建31个指标评价体系,对山东半岛城市群会展竞争力各维度生态位、综合生态位及生态位重叠度进行聚类分析。研究结果表明:山东半岛城市群会展竞争力发展严重不均衡,多数城市生态位高度重叠;新兴城市异军突起,传统城市正遭遇发展瓶颈,济南、青岛、临沂为关键种城市,烟台、淄博、潍坊、济宁、威海为节点城市,东营、菏泽、滨州、德州、聊城、日照、泰安、枣庄为边缘城市;不同类型城市应采取不同策略,优化生态位结构,从而促进山东半岛城市群会展竞争力协同高质量发展。关键种城市采用生态位扩张与协同发展策略,辐射带动周边城市发展;节点城市采用错位策略,辅以扩张策略,突出自身特色;边缘城市采用错位策略与特色发展策略,挖掘缝隙市场。

信创背景下以职业能力为导向的高职教材建设研究

随着信创(信息技术应用创新)产业的迅速发展,高职院校作为培养技术技能人才的主要阵地,其教材建 设必须与紧跟时代发展、与时俱进,以适应新的产业需求。本文深入探讨了信创背景下以职业能力为导向的高职教材建 设研究,旨在提升高职教材的实用性、前瞻性与对接职业标准的能力,以培养适应信创产业发展市场需求的高素质技术 技能型人才。

大功率直流快充充电桩关键技术的研究

文章深入探讨了大功率直流快充充电桩的关键技术,包括AC/DC和DC/DC变换电路、硬件和软件技术。探讨了其在充电效率、时间、充电桩结构优化等方面的重要性,并通过性能测试展示了充电模块效率、波形变化等关键结果。结果显示系统效率随输出电流的变化,并指出系统运行效率低的可能原因。文章强调了技术创新、智能化管理和结构优化在提升充电桩性能方面的重要性,为电动汽车的可持续发展提供了深入思考和关键指导。

高校青年教师职业倦怠影响因素分析与建议——以山东省省属八所高校为例

高校青年教师是职业倦怠的"易感人群"。本研究随机抽取山东省省属八所高校从事教学和研究工作的青年教师进行问卷调查,统计结果显示,高校青年教师职业倦怠水平显著高于教师平均水平;单因素方差分析显示高校青年教师的性别、年龄、婚姻、学历、职称对职业倦怠有显著性影响;多元回归分析得出学校管理、角色职责、人际关系等都会对青年教师职业倦怠,产生不同程度的影响。

基于职业岗位群的高职院校软件技术专业人才职业能力分析

本文从专业能力、方法能力和社会能力等三方面分析了软件技术专业人才应具备的职业能力,并简要介绍了职业能力积累、职业能力拓展、职业能力综合实践的职业能力培养体系。

基于项目化课程体系的教学资源建设研究——以应用电子技术专业为例

以解决应用电子技术专业课程项目间因关联性小而造成的项目教学资源浪费的问题为出发点,以提升教学效果为目标,提出贯穿课程体系项目的专业教学资源建设思路及方法,并给出根据不同课程教学内容剪裁、调用教学资源的方法,实用性、创新性强。