BIM技术在工程造价全过程管理中的应用分析

BIM技术是建筑数字信息化的具体表现,实现BIM技术在工程造价全过程管理中的应用是行业发展的必然趋势.文章在对BIM技术综述的基础上,以某市医疗综合楼项目II标段为例进行分析,利用集成协同管理思想,探讨BIM技术在造价管理中的工作原理与应用现况,以期对造价全过程管理和精细化管理提供参考.

基于生成对抗网络的电缆局部放电异常自动监测设计

电力设备运行过程中,电缆绝缘损伤、内部缺陷、外部环境等因素容易造成电缆局部放电异常,进而引发电力事故和断电故障。为了及时、有效地监测电缆局部放电异常,在生成对抗网络环境下完成电缆局部放电异常自动监测。根据电缆内部结构分析电缆局部放电原因,利用生成对抗网络重构插补缺失数据,获取完整电缆运行数据。建立随机矩阵,获取电缆运行数据的概率密度函数,提取特征向量,构建特征指标矩阵对特征向量实施奇异值分解,辨识电缆局部放电状态,实现电缆局部放电异常的自动监测。实验结果表明:所提方法在提取电缆局部放电信号脉冲时波形振动幅度小且波形完整;电缆局部放电位置定位与实际位置一致;电缆局部放电位置的相对误差低于1%。

BIM技术在《建筑构造与识图》课程教学中的应用

对目前《建筑构造与识图》课程理论教学过于依赖课件和教材、实训教学缺乏针对有效性等问题进行了分析,提出了将BIM(Building Information Modeling)技术引入课堂教学中的方法,进行了BIM技术在课程教学过程中理论和软件方面的可行性研究。利用BIM模型三维可视化的特点,将BIM技术融入到《建筑构造与识图》课前、课上、课下的教学实施中,以达到提高学生建筑施工图识读能力的目的。

神经网络补偿算法在基于MEMS的姿态检测中的应用

针对基于微机电传感器的姿态检测领域存在的姿态测量误差问题,为进一步提高姿态检测的精度,提出了一种基于神经网络的姿态估计误差补偿方法。采用开源的微型飞行器在室内环境进行真实飞行实验采集的数据集,借助BP神经网络的非线性映射能力,建立了关于微机电传感器的输出与姿态估计误差之间的姿态误差补偿模型;根据微机电传感器的输出信息,直接预测得到横滚角、俯仰角和偏航角的误差补偿角度。实验结果表明,利用所提出的神经网络进行姿态补偿之后,姿态估计误差大大减小,表明神经网络对于提高姿态检测的精度具有一定的作用。

基于卷积神经网络的滚动轴承故障诊断

针对传统故障诊断方法诊断过程复杂、效果不佳的问题,提出一种基于卷积神经网络的滚动轴承故障诊断方法。首先选取不同故障的振动信号进行归一化处理,然后把1维的振动信号转化成2维的灰度图像,利用每个元素与其相邻元素之间的关系,并且采用重叠采样的方法加强数据集。在卷积神经网方面利用tensorflow搭建网络框架,采用4种不同的卷积神经网络结构对样本进行训练。为避免实验的随机性,对每种方案进行多次训练,采其结果的均值。根据测试集的准确率选取最好的适合轴承故障诊断的模型,同时对网络的结构参数进行优化改进,提高模型的识别率和运行效率。实验结果表明,该方法可以准确地将滚动轴承的故障进行识别和分类。

基于小波包-AR谱和深度学习的轴承故障诊断研究

针对轴承故障信号的非平稳性和非线性的特点,采用小波包分解和自回归(auto-regressive,AR)谱估计相结合的方法提取振动信号特征值;为了提高诊断结果的精度,提出用深度信念网络(deep believe network,DBN)进行诊断模型训练。首先,对轴承振动信号进行小波包分解和自回归谱估计,计算不同频段的能量实现轴承故障特征提取;其次,将提取到的特征值作为深度信念网络的输入向量,进行模型训练;最后,用训练好的模型进行故障诊断。为验证所提方法的有效性,采用美国凯斯西储大学提供的旋转轴承数据集,将提出的算法与三种故障诊断方法进行对比实验。实验结果表明,所提方法具有更好的诊断性能。

永磁同步电机的神经网络离散位置跟踪控制

针对永磁同步电动机参数不确定及负载扰动问题,本文基于自适应和反步法技术,设计了一种永磁同步电动机离散位置跟踪控制方法。利用欧拉公式得到同步电动机驱动系统的离散数学模型,采用动态面技术,引入低通一阶滤波器对虚拟控制函数进行滤波,解决了"计算爆炸"问题;运用神经网络逼近永磁同步电动机系统中存在的未知非线性项,并将神经网络和反步法相结合,构造离散动态面位置跟踪控制器,同时对其进行稳定性分析,最后通过仿真实验分析验证了该方法的有效性。仿真结果表明,本文设计的离散控制器能够有效跟踪给定信号,实现了对永磁同步电动机良好的位置跟踪控制效果。该控制方法解决了参数不确定性以及负载扰动问题,具有一定的理论意义和实际应用价值。

PBL教学法在全过程模拟招投标综合实训教学中的应用

分析了工程造价专业人才培养不能满足就业需求的原因及PBL教学法应用在全过程模拟招投标综合实训教学中的可行性,从准备工作、问题设计、小组学习、成果展示、教师评价等方面阐述了PBL教学法在综合实训教学中的应用,并针对实施过程进行了反思总结。实践证明,PBL教学法可以提高学生的自主学习能力和工程实践能力,培养团队协作精神,提升综合就业素质。