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题名南水北调东线东平湖区发展新型文化业态的思考
被引量:1
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作者
孟建成
宋霞
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机构
山东省东平县委宣传部
山东省东平县东原实验学校
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出处
《中国水利》
2019年第16期30-31,共2页
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文摘
党的十八大以来我国文化建设进入全新阶段,文化消费持续升温,文化意象备受关注,文化产业迎来发展新时代。山东东平湖是南水北调东线工程的关键一域、重要一极,如何借助南水北调品牌效应,拉动新型文化业态发展,推动东平湖区文化产业实现高质量发展,值得探索和研究。
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关键词
南水北调东线
东平湖区
文化业态
产业融合
旅游
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分类号
TV68
[水利工程—水利水电工程]
G05
[文化科学]
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题名新课程理念下如何构建初中数学高效课堂
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作者
刘勇
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机构
山东省东平县东原实验学校
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出处
《炫动漫》
2023年第2期67-69,共3页
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文摘
数学是中学课程体系的重要组成部分,也是初中学习的重点和难点。较强的抽象性和逻辑性是数学学科的基本特征。根据新课程理念标准,初中数学教师应改变传统的教学理念和方法,打造数学高效课堂,帮助学生解决学习中困难。传统教学课堂中,师生之间缺乏互动,导致学生普遍课堂参与度不够,难以充分发挥学习的积极性和主动性。初中数学教师应依据中学生的成长发展规律,不断改进和完善初中数学学科的教学内容,开展高效初中数学课堂,有效促进初中生的全面发展。本文以新课程理念下如何构建有效的中学数学课堂为研究对象,根据当前初中学生教学的情况,从问题出发,提出改善问题的具体策略。通过转变教学模式,创新教学方法,活跃课堂氛围,构建高效初中数学课堂,提高学生的学习兴趣,培养学生的数学思维能力,最终提高学生们的学习成绩。
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关键词
新课程
初中数学
高效课堂
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分类号
J
[艺术]
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题名对2021年一道高考题目的深入研究
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作者
王振民
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机构
山东省东平县东原实验学校
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出处
《数理化解题研究》
2022年第7期23-27,共5页
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文摘
文章大胆揣测新高考数学试卷22题的右侧不等式的命制过程,结合题源分析,给出了切线放缩、割线放缩证明不等式这一方法,并在高考题目的基础上给出了变式,发展出了直线放缩与曲线放缩,丰富了证明不等式的方法.
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关键词
切线放缩
割线放缩
直线放缩
曲线放缩
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名2021年新高考22题的题源、变式与推广研究
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作者
王振民
苏凡文
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机构
山东省东平县东原实验学校
山东省宁阳县第一中学
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出处
《河北理科教学研究》
2022年第3期49-52,共4页
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文摘
笔者大胆揣测新高考数学试卷22题的右侧不等式的命制过程,结合题源分析,给出了切线放缩、割线放缩证明不等式这一方法,并在高考题目的基础上给出了变式,发展出了直线放缩,丰富了证明不等式的方法.
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关键词
切线放缩
割线放缩
变式
直线放缩
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名如何在语文教学中渗透“三观教育”
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作者
宋霞
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机构
山东省东平县东原实验学校
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出处
《语文教学研究》
2016年第1期31-33,共3页
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文摘
历史告诉我们,国之强大,不在国库殷实与否,不在城堡坚固如何,也不在公共设施之华丽多少,而是在于公民文明素养的深浅,即人们所受教育的程度。教之意义,亦源于此。初中生是未来国家建设的主力军,他们所受教育如何,直接关系到国家的兴衰。
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关键词
三观教育
语文教学
国家建设
公共设施
文明素养
主力军
初中生
历史
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名引导新生过好小升初衔接关
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作者
宋霞
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机构
山东省东平县东原实验学校
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出处
《山东教育》
2019年第9期17-17,共1页
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文摘
又是一年开学季。新学期来临,小升初的中学生们即将开始一段新的人生旅途,同时也将面临新的挑战。课业负担的加重,陌生环境的适应,人际关系的处理,以及教学方式和教育模式的变化等等一系列问题,正等待着他们去破解。如何尽快实现角色转换,顺利度过小升初“断乳期”,不论对新生还是新生班主任来说,任务都十分紧迫,刻不容缓。
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关键词
新生
引导
人生旅途
课业负担
人际关系
教育模式
教学方式
新学期
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分类号
G645.5
[文化科学—高等教育学]
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题名语文课堂表演合理性应用探索
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作者
宋霞
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机构
山东省东平县东原实验学校
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出处
《语文教学研究》
2017年第4期44-45,共2页
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文摘
表演作为一种艺术,以表达人物情感,反映社会现实,而产生强大的艺术感染力,渗透于生活的各个领域,同时也被广泛应用于语文教学。因其本身所具的积极作用,让广大语文教师在使用起来是屡试不爽,
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关键词
课堂表演
语文教学
应用
合理性
艺术感染力
人物情感
社会现实
语文教师
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名一道2021年高考题的深入研究
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作者
王振民
苏凡文
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机构
山东省东平县东原实验学校
山东省宁阳县第一中学
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出处
《数理天地(高中版)》
2022年第19期27-30,共4页
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文摘
笔者大胆揣测新高考数学试卷22题的右侧不等式的命制过程,结合题源分析,给出了切线放缩、割线放缩证明不等式这一方法,并在高考题目的基础上给出了变式,发展出了直线放缩与曲线放缩,丰富了证明不等式的方法.
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关键词
切线放缩
割线放缩
变式
直线放缩
曲线放缩
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名初中语文材料作文的高效写作教学方法
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作者
王震
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机构
山东省东平县东原实验学校
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出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2020年第17期181-181,共1页
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文摘
在初中语文教学中,材料作文是一项极其重要的内容。所谓材料作文,指的就是学生阅读一段固定的材料,并找到这段材料的中心思想,根据中心思想来写一篇文章。而且在写作过程中不仅要突出自己的观点,同时也要与材料内容相联系。大部分的初中学生认为材料作文比较难,有些学生不知从何下笔。因此,本文针对初中语文材料作文的高效写作方法进行深入分析和研究,供读者参考。
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关键词
初中语文
材料作文
高效写作
教学方法
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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