谈通用技术课堂中如何正确选择和使用案例

案例教学是一种通过模拟或者重现现实生活中的一些场景,让学生把自己纳入案例场景,通过讨论或者研讨来进行学习的一种教学方法,一节通用技术课能否取得良好的效果,案例的选择至关重要。那么,我们如何恰当选择和使用通用技术课堂中的案例呢?一、案例选择要贴近学生生活选择案例时要注重基础,联系实际,尽可能考虑全体学生都熟悉的内容.

漫谈美国五十州箴言

美国各州由于历史、地理、民族构成各有差异,因此形成了它们各自独特的文化风格,不但有不同的州歌、州鸟、州花和州树,就是在各州的文化箴言上也是各有各的人生品味和文化特色。以下就此作一详谈:一.美国有些州的箴言可以反映这些州的某种历史和发展背景,如:1.俄克拉何马州在贫瘠的土地中发现了石油,人们凭着自己的双手创造了财富。

高考对形容词的命题与考查

纵观近十年的高考题,我们可以发现在高考测试中形容词的命题设计呈现出十分显著的特点——命题的着眼点多侧重于对形容词的比较级和形容词基本词义的考测,因此总结它的用法对于高考复习形容词这一考点十分重要。以下根据近年来的高考试题作一分析:

有关“命题”的几个问题的教与学一文的商榷

贵刊2007年第3期中刊登了一篇题为：有关“命题”的几个问题的教与学（以下简称文[1]），读后受益匪浅，现就文中涉及到的某些问题提出个人的一些粗浅认识，以供商榷与探讨，错误和不当之处请同行不吝指教．

如何利用班主任优势指导学生学英语

在当代高中生中,很多学生对英语这门课可谓“爱恨交加”。从小他们为了这门课,参加了无数的辅导班并且耗费了大量的时间,但是结果却差强人意。作为英语老师,我有很深的体会。

柯西不等式的推广

在新课标选修系列4-5的不等式选讲中介绍了柯西不等式，并要求会利用该不等式证明一些简单问题和求一些特定函数的极值，为了使此不等式的应用更广泛，更方便，本文试图将柯西不等式做进一步的变形推广．

美国五十州别名知多少

美国各州均有各自的别名,这同世界上大多数国家是有很大区别的.它代表着各州的历史、物产、自然风光或者民族风情,被各州人民引以为骄傲.……

真爱在76年后归来

Every morning, Lula's brother lifts her into the living room chair. She sits there for hours, a blanket draped over her thin legs. She watches TV, or reads, or stares out at the golf course where dry leaves scatter(飞扬) in the wind.……

探求一类三角函数的最值问题

由幂函数的凹凸性可以得到下面两个不等式（权方和不等式的推广）：若0〈n〈1，ai〉0，pi〉0（i=1，2，…，m）且∑i=1^mpi=1。

一个不等式的推广

不等式1/n^n∑i=1 ai^m≥（1/n^n∑i=1 ai）^m，其中m∈N＋，ai＞0，（i=1,2,…,n）可推广为：