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小学数学思想方法渗透的几点思考
1
作者
王新霞
《学子(理论版)》
2013年第7期121-122,共2页
一、什么是小学数学思想方法所谓数学思想,就是对数学知识内容和所使用方法的本质认识,就是从某些具体数学认识过程中提炼出的一些观点,它在后继认识运动中被反复证实其正确性,带有一般意义和相对稳定的特征。这是对数学规律的理性...
一、什么是小学数学思想方法所谓数学思想,就是对数学知识内容和所使用方法的本质认识,就是从某些具体数学认识过程中提炼出的一些观点,它在后继认识运动中被反复证实其正确性,带有一般意义和相对稳定的特征。这是对数学规律的理性认识。所谓数学方法,就是解决数学问题的方法。即解决数学具体问题时所采用的方式、途径和手段,也可以说是解决数学问题的策略。
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关键词
数学思想方法
小学
数学问题
本质认识
数学知识
认识过程
相对稳定
数学规律
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职称材料
题名
小学数学思想方法渗透的几点思考
1
作者
王新霞
机构
山东省东营区三中小学部
出处
《学子(理论版)》
2013年第7期121-122,共2页
文摘
一、什么是小学数学思想方法所谓数学思想,就是对数学知识内容和所使用方法的本质认识,就是从某些具体数学认识过程中提炼出的一些观点,它在后继认识运动中被反复证实其正确性,带有一般意义和相对稳定的特征。这是对数学规律的理性认识。所谓数学方法,就是解决数学问题的方法。即解决数学具体问题时所采用的方式、途径和手段,也可以说是解决数学问题的策略。
关键词
数学思想方法
小学
数学问题
本质认识
数学知识
认识过程
相对稳定
数学规律
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
小学数学思想方法渗透的几点思考
王新霞
《学子(理论版)》
2013
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