如何选择与制定小学综合实践活动的内容

在大数据背景下成长的学生,他们更需要综合实践的能力,来提升自己的综合素养。《综合实践》的计划指出,培养学生问题意识,能够从生活和学习中挖掘感兴趣的活动主题。如何选择与制定小学综合实践活动的内容?笔者从以下几个方面进行了尝试。

基于“互联网+”时代下的小学信息技术新型课堂教学模式研究

在现代信息化社会,互联网的应用较为广泛,在科技、社会、企业和教育等领域都普遍涉及。小学信息技术课程作为与互联网基础概念相关的课程模式,在小学教学体系中占据重要部分。基于“互联网＋”概念的提出和实际发展,“互联网＋教育”也成为新型教育模式的发展目标。就在“互联网＋”时代下对小学信息技术的教学现状以及发展趋势进行分析,并进一步提出与“互联网＋”相结合的新型课堂教学模式。

横看成岭侧成峰——谈对分组学习的认识

笔者真正接触到分组学习，是在今年开学刚刚接手新一级学生时，此时全校范围内的分组学习活动已有条不紊地开展了。

（四）营造氛围：把竞争从恶性变成良性——优秀，别拿朋友当踏板

最近一段时间，班里一向很优秀的李青不知怎么了，脸色憔悴，上课萎靡不振，回答问题张冠李戴，作业也不认真。我观察了一段时间，却找不出问题所在。直到有一次，张璐无意中告诉我，小伟为了超过李青，自己花钱请李青去网吧上网。一语惊醒梦中人，我愕然了。