“五育”融合背景下全阅读体系教学策略研究——以2024年山东省中考语文试题为例

“五育”融合是教育领域的一次重要创新。全阅读体系作为“五育”融合的重要组成部分,旨在通过阅读实践提升学生的综合素养。以2024年山东省中考语文试题的命制与解答为切入点,剖析全阅读体系构建的重要价值,提出基于“五育”融合理念的全阅读教学具体策略,以期有效提升学生的综合素养,为广大语文教育工作者提供有益参考。

积极心理学在小学班级管理中的应用探究

随着教育理念的不断更新,积极心理学作为一门关注个体心理健康、促进个体成长的新兴学科,越来越受到教育工作者的关注。在小学班级管理中,积极心理学的应用有助于提高班级管理效果,促进学生健康成长。作为班主任,不仅要教学生知识,更要全方位地从心理。