在自主学习中享受快乐成长的幸福——山东省东营市东营区丽景小学“自主·快乐”教育的实践探索

东营区丽景小学是一所新建学校。但近些年来，由于学校全方位育人合力趋强，教育教学质量日高，赢得良好社会效益与群众口碑。反思学校办学的成功经验．就在于一以贯之地认真践行素质教育思想，全力推进课程与教学改革，积极探索“自主·快乐”教育实践方法和策略，重视培育师生核心素养发展的“自主·快乐”教育品牌，形成立足实际实践、求真求实的素质教育校本实践经验。

深度学习视域下小学科学教学中学生思维能力的培养

深度学习的理念强调教学活动应以培养思维能力为目标,并在教学过程中调动主体的思维积极性,与小学科学教学的本质要求相符。文章结合实践经验,探讨如何在小学科学教学中运用深度学习理念,培养学生思维能力,提出教师可以基于生活情境设置疑问,以观察、实验和总结活动培养科学思维,帮助学生领悟科学探究的基本逻辑,可通过整理知识的活动,培养学生的高层次认知能力,同时可创设实践任务,以具体问题促进学生自主思考。

新课改下小学高年级作文教学策略分析

作文在小学语文教学中有着举足轻重的地位,作文教学对学生的语言能力、写作能力、语文素养都有着极大的提升作用.小学高年级是培养学生写作能力的关键时期.在新课改要求下,教师要不断拓展教学思路,创新教学方法,切实提升学生的写作能力.文章基于教学实践,探析现阶段小学高年级作文教学中存在的问题,并提出相应的改进策略,以期在教学中帮助学生真正做到乐于写作、灵动写作.

浅谈在小学科学课程中有效地开展探究性学习

科学探究强调,学生要"像科学家那样亲历探究的全过程",在科学探究过程中,激发学生强烈的好奇心和探究欲望,指导学生研究探究方法,学会观察和思考,猜想和验证。教师应是探究活动的引领者、组织者、参与者、促进者,适时地提醒学生想要知道什么或学什么,怎么才能知道。针对在课堂教学中应该怎样有效地指导学生开展科学探究性学习,进行阐述。

提高小学音乐合唱教学有效性的探究

在新课改不断深入的今天,小学音乐在素质教育中的作用越来越大,尤其是随着我国文化事业的大发展、大繁荣,家长越来越重视音乐、美术等艺术类学科。音乐对培养学生表现力、表演力、自信心与美学素养具有关键作用,因此这方面的教育投入也要逐步提升。小学音乐课堂作为学生音乐之行的起点,应充分尊重学生的主体地位,做好各项教育教学工作,而合唱教学则是其中的重中之重。本文就对小学音乐合唱教学中出现的一些问题进行研究,并提出几点改革措施,保障教学的有效性,希望对相关工作者有所帮助。

思政教育一体化视角下的小学道德与法治教学策略研究

小学道德与法治课程作为义务教育阶段思政教育一体化教学的起点,具有重要的价值。教师在开展道德与法治教育时,需要根据学生的认知能力、思想、价值观等来科学合理地设计教学内容,按照循序渐进和螺旋上升的教学原则,全面优化思政教育一体化布局。本文以小学思政教育一体化视角下道德与法治教育的要求为起点,明确小学道德与法治教学改革中的关键点,并且指出小学道德与法治教学存在的问题,最后综合道德与法治教学的要点以及不足,提出具体的教学策略。

探析绘本故事在小学道德与法治教学中的应用

随着教育改革的不断深入和综合素质教育的提出,道德与法治教育在小学教育中的重要性不断凸显。绘本故事作为一种直观生动的教育资源,具有丰富的道德和法治教育内涵,逐渐受到小学教师和教育学者的关注。本文旨在探索绘本故事在小学道德与法治教学中的应用方法和效果,并提出相关的教学策略,包括整合资源集中专注力、演绎设计调动直观思维、运用多样的绘本故事呈现形式辅助教学、运用绘本让学生进行反思提升教学质量、利用绘本合理设疑促使学生思维拓展,以进一步增强小学道德与法治教学效果。

小学道德与法治绘本教学中优化课堂提问的策略探讨

小学阶段的道德与法治课程是小学生接触社会制度、了解社会秩序的重要课程。绘本教学能够帮助学生更好地理解复杂知识,从未成年人的角度认识世界。教师在开展小学道德与法治绘本教学时需要做到深入浅出,更好地优化课堂提问,通过趣味的课堂环节,帮助小学生理解课堂知识,查漏补缺。

关于小学心理健康教育中家校联动模式的探索

随着社会经济水平的不断发展,素质教育也成为当前热点话题。小学阶段是学生行为、性格、智力迅速发展的关键时期,由于身心发展迅速,自身文化知识和社会经验不足,小学生很容易因学习环境的变化、学业的压力产生心理问题。因此,锻炼学生的意志品质,优化其认知、情感,使学生养成良好的品格与健康的心理是小学阶段不可忽视的内容。本文结合实际情况,以家校联动模式作为切入点,进一步探究小学心理健康教育的实现路径。

让优美和谐的音符飘洒课堂——中小学生音乐学习动机漫谈

音乐学习动机是音乐课程标准中的重要理念,如何激发中小学生音乐学习动机是音乐教学中老师们一直关注的问题,让音乐课堂充满和谐、愉快、活跃,热烈气氛;让学生无拘无束积极主动地忘我学习,是音乐教学的理想目标。本文从音乐学习动机在音乐学习中的作用、影响音乐学习动机的因素、激发学生音乐学习动机的策略这三个方面进行探讨。

好习惯成就未来——如何激发小学生多问、好问的教育策略

随着新课程改革的不断开展,科学课的教学正在产生翻天覆地的变化,探究式学习成为了教学的主流。在探究式学习背景下,学生的问题意识产生,提出问题的欲望得到了提升,促使更多的学生愿意提问题、想要提问题。本文笔者结合自己的教学实践,从三个方面对如何激发学生多问、好问进行了阐述。

我成长，才能带着教师一起成长

我从2013年2月开始担任山东省东营市东营区丽景小学校长。6年来,为了解决家长的现实困难,学校一直推行“课后托管服务”,服务人员都是学校教师组成的“爱心志愿者”。教师们自觉地承担起学生的课后服务工作,没有任何报酬,但他们做到了爱的传承,展现了丽景小学教育者的美好教育情怀。