深度学习视角下的数学概念教学策略研究——以“平方根”的概念教学为例

文章以“平方根”的概念教学过程为例,提出教师应站在核心素养的高度,审视并超越教材,关注学生自主探究,丰富学生过程体验,追求课堂及时评价,这样才能使概念学习更具有探究性和创造性,从而让学生在深度学习中发展数学核心素养.

浅谈中学主体性体育教学的认识与做法

主体性教学就是充分发挥师生的主体性,教师依据认知规律,引导帮助学生积极实践,学会学习,师生主体在教学活动中表现出能动性、创造性的一种"双主"教学。中学主体性体育教学突出强调要尊重学生主体性的发挥,注重学生主体性人格的培养,使教学有利于激发学生的运动兴趣,养成坚持体育锻炼的习惯,形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质,促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐的发展。

妙用守恒法 解中学化学题

守恒是中学化学的重要思想,守恒法在化学解题中有重要应用,能起到简化解题过程,而且快速准确,种类包括:质量守恒、电荷守恒、电子守恒等。学生在学习过程中,如果能很好的选取守恒法加以应用,能很好的帮助同学学习,从而快速的提高学习成绩。

“五育并举”视域下乡村学校全环境育人机制建构

“五育并举”是深化基础教育教学改革,落实立德树人根本任务,发展学生核心素养的时代要求。乡村学校教育是我国高质量教育体系中的重要一环。直面教育发展的时代要求,探索建构以学校教育为主场域,家庭教育和社会支持深度融合的全环境育人机制,让农村学生在家门口享受到优质教育,是振兴乡村教育、促进学生全面发展的必然要求。基于此,作为乡村学校的东营区第二中学(以下简称“我校”)进行了探索与实践,取得了较为显著的成效。

谈初中语文教学初中生语言文字的理解与运用

在初中语文教学中,要结合学生的实际操作能力,将语言和生活联系起来,了解学生的身体和心理发展的需要,重视实践。一、汉语言文字对学生语文水平的主要影响作文能够充分地体现出学生的语言综合能力,使学生能够充分地表达自己的情绪,从而使学生掌握一些交际技能和表达方式,更好地了解自己。在语文教学中,学生的语文水平会随着语言文字的理解与运用水平的提高而不断地进步。

运用思维导图构建初中英语高效课堂的实践研究

在初中阶段是学生全面学习英语知识的关键时期,学好英语对于学生将来的学习和成长是非常重要的,然而英语学习也不是一件容易的事情,需要学生在初中阶段脚踏实地的学习英语知识,学习英语还需要学生掌握良好的英语学习方法,只有找到合适的学习方式才能够有效提高英语学习效率。对此,教师可将思维导图教学方法运用到初中阶段的英语课堂学习过程中,帮助学生提高英语课堂学习效率。

新媒体时代下加强大学生党史教育的策略研究

在社会不断发展的今天,高校学生党史教育方式要与时俱进。高校党史教育以传统课堂为主阵地的同时,要利用新媒体的优势和特点,改进党史教育方法,促进党史教育向信息化发展,提高党史教育的质量及效率。本文分析了新媒体对党史教学的重要影响,探讨了新媒体时代下加强学生党史教育的策略。

“三轮”齐转 打造传统文化教育新生态

中华优秀传统文化,积淀着中华民族最深沉的精神追求,是中华民族独特的精神标识,是中国特色社会主义植根的文化沃土。近年来,东营区二中本着＂文以载道、以文化人＂的原则,围绕＂立德树人＂的根本任务,遵循学生认知规律和教育教学规律,把中华优秀传统文化全方位融入思想道德教育、文化知识教学、艺术体育教学、社会实践活动各环节,大力弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、

校园媒体:学校内涵发展的“助推器”

山东省东营区第二中学始建于1958年。2010年8月,东营区区委、区政府审时度势,积极实施城乡教育一体化战略,对学校周边教育资源进行了整合,成立了新的东营区第二中学。学校占地共143.6亩,投资近1.2亿元,建筑总面积25732平方米,新规划完成的校园环境优美,教室和功能室全部配备了电子白板和触控一体机多媒体教学设备、智能广播系统、数字监控系统,构建了现代化数字化校园。

探讨信任教育在学校管理工作中的运用

信任是社会正常运转的要素之一,学校管理也是如此,学校管理者与教师之间应有基本的信任。但事实上,很多学校存在“信任危机”,管理者更愿意相信制度、依靠制度。这种缺乏信任、缺少情感的管理是冷冰冰的、让人压抑的。从人格信任到对教师职业的系统信任,是一种尊重,更是一种力量,能激励教师自律、自信,做更好的自己。在学校管理工作中,学校管理者、教师、学生、家长相互建立信任,不仅有利于学校管理工作的高效开展,还可以为学生营造良好的学习环境。因此,学校管理者应提高认识,针对不同的管理对象,采取有针对性的措施,使信任教育灵活运用于学校管理工作中。

突破瓶颈,引领学校走上发展快车道

东营市东营区二中教育集团胜园分校在发展中遇到种种困难:学校运行机制不规范,发展目标不明确,师资短缺,教师积极性不高,学生流失严重,校园文化空白。如何破解这些难题,让学校走出困境?胜园分校的教育人为此做出了艰苦的探索和不懈的努力。明晰目标,培育'德·胜'新文化通过深入调查研究,学校领导班子了解到学校教职工的思想状况及群众对学校的期盼,找到了影响学校发展原因,寻求有效对策改变学校落后的现状。

浅谈初中物理课堂教学中的创新教育

在初中物理教学过程中,由于部分教师教学观念陈旧,课堂教学多数是教师讲、学生听,热衷于重复机械操练为主的题海战术,以致学生发现不了问题,更不会提出问题,很大程度上扼杀了学生的创新精神。

初中语文阅读教学和写作教学有效结合研究

在素质教育背景下,提高学生的综合实力是每个教师的共同目标,在初中语文教学中,阅读和写作是两大重要领域,阅读教学和写作教学的结合具有重要的意义。但在如今初中语文教学中,阅读和写作之间的联系越发薄弱,成为相互独立的个体,影响教学质量。所以应当加强阅读教学和写作教学的结合,使其两者增强初中语文的教学效果,本文主要从初中语文阅读教学和写作教学有效结合研究进行谈论。

浅谈新课程下的政治课教学改革

随着新课程的全面实施,中小学教育改革全面展开,给中小学政治课教学带来了前所未有的生命力和冲击力。新课程的实施是我国基础教育战线上一场深刻的变革,新的理念、新的教材和新的评价,对广大教育工作者提出了更高、更新的要求,这就需要中小学教师迅速走进新课程、理解新课程。作为新时期的中学政治课教师如何去继承传统教学的优势,尽快地适应课程改革的需要,已经成为摆在我们面前的一个首要问题。我们要求从学生的爱好和兴趣出发,让学生真正走进政治课,在政治课学习中领悟人生的真谛,从而达到政治课教学的目的。

有效小组合作,构筑数学课堂和谐

和谐的课堂能促使学生个体的发展达到其最佳程度或最佳状态,最大限度地发挥教育、教学活动的效益和效率。因此,如何构建和谐的结构,促进学生和谐发展,就成为当前教师要解决的问题。

集体备课中的“症”与“药”——以《植树的牧羊人》备课为例

集体备课是促进教师专业发展的重要途径,是最为便捷的专业引领、同伴互助、校本教研的直接形式,也是提升教师教学能力的重要载体。集体备课的关键是集体,内容是备课,核心是针对具体、重要的问题进行积极、有效、深度地沟通,这样才能起到对"症"下"药"、一"药"多用的效果。

充实语文课堂,体验快乐学习

语文教学应关注学生全面发展和可持续发展,引导学生自主合作探究,锻炼学生自学能力,形成对语文学习的自我感悟和语感的培养。从如何培养学生自主学习能力出发,以体验学习、快乐学习为主轴,以形成学生新的语文学习观念,培养学生良好的语文素养。

浅谈体育教师在中考体育测试中的指导作用

随着国家对素质教育重视程度的提高,考生竞争越来越激烈,体育测试成为中考的一项重要内容。升学体育考试涉及考生的切身利益,关系到千家万户。体育教师在中考体育测试中的指导作用至关重要。要通过宣传教育,使学生、家长及社会各界进一步了解考试体育的重要意义、考试内容和要求,引导他们正确认识和对待体育考试,消除影响考试成绩的不良因素,掌握一些考试方法技巧,只有这样,才能保证中考体育取得理想成绩,促进学生健康成长。

初中语文阅读教学新探

要知道阅读是语文教学内容的重要组成部分,通过阅读方法的教学能够提高学生对语言文字的理解能力,同时也在考验语文老师的讲解能力。伴随着新课程改革的不断推进和发展,对初中语文传统的阅读教学提出了新的挑战。从初中语文阅读的实际出发,对新时期语文阅读教学方法进行探究,从而提出有效的对策,确保语文阅读教学的质量和水平,为以后的初中语文阅读教学提供一定的教学建议和启发。

浅谈课堂提问技巧在初中英语教学中的作用与运用策略

英语课程作为初中阶段的基础课程之一,在国际化发展的当代社会中,对学生未来的发展发挥了重要的作用.不仅能锻炼学生的语言能力,有利于学生顺应现代化的国际发展趋势,还有利于为社会培养高素质的国际化人才,促进国家的发展进步.因此,教育行业必须加强对英语教学工作的重视,不断提高英语教学的质量和水平.本文结合初中英语教学课堂的现状和课堂提问技巧在初中英语教学中的作用,具体分析了提升初中英语课堂提问技巧的方法和策略.