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浅谈学校亲情德育模式的实践与研究
1
作者
张艳红
《学苑教育》
2020年第1期19-19,共1页
把"亲情教育"作为一种育人理念,充分发挥学校德育教育主阵地作用,把弘扬和培育亲情落实教育教学的方方面面。教学活动是进行情感教育的基本途径,课堂教学是情感教育的主渠道,而教师是主渠道的实施者。在探索"亲情教育&qu...
把"亲情教育"作为一种育人理念,充分发挥学校德育教育主阵地作用,把弘扬和培育亲情落实教育教学的方方面面。教学活动是进行情感教育的基本途径,课堂教学是情感教育的主渠道,而教师是主渠道的实施者。在探索"亲情教育"过程中,积极改进教学方法和形式,采用未成年人喜闻乐见、生动活泼的方式进行教学,把传授知识同陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来。
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关键词
亲情教育
学校德育
实践与研究
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职称材料
题名
浅谈学校亲情德育模式的实践与研究
1
作者
张艳红
机构
山东省东营市东营经济技术开发区景苑学校
出处
《学苑教育》
2020年第1期19-19,共1页
文摘
把"亲情教育"作为一种育人理念,充分发挥学校德育教育主阵地作用,把弘扬和培育亲情落实教育教学的方方面面。教学活动是进行情感教育的基本途径,课堂教学是情感教育的主渠道,而教师是主渠道的实施者。在探索"亲情教育"过程中,积极改进教学方法和形式,采用未成年人喜闻乐见、生动活泼的方式进行教学,把传授知识同陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来。
关键词
亲情教育
学校德育
实践与研究
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
浅谈学校亲情德育模式的实践与研究
张艳红
《学苑教育》
2020
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