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黄河文化育人的乡村学校实践
1
作者
李岩宾
王建军
《现代教育》
2024年第14期36-40,共5页
充分挖掘黄河文化的育人价值,是学校传承优秀传统文化的重要使命。东营市利津县北宋镇实验学校结合农村学校特点,以“黄河文化教育”为主题,聚焦情境,积极营造黄河文化育人良好氛围;聚焦课程,深入构建黄河文化育人课程体系;聚焦协同,努...
充分挖掘黄河文化的育人价值,是学校传承优秀传统文化的重要使命。东营市利津县北宋镇实验学校结合农村学校特点,以“黄河文化教育”为主题,聚焦情境,积极营造黄河文化育人良好氛围;聚焦课程,深入构建黄河文化育人课程体系;聚焦协同,努力凝聚黄河文化育人多方合力,成功地走出了一条黄河文化育人的乡村学校实践之路。
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关键词
黄河文化育人
乡村学校实践
立德树人
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职称材料
题名
黄河文化育人的乡村学校实践
1
作者
李岩宾
王建军
机构
山东省
东营市
利津县
北宋镇
实验
学校
党总支
山东省东营市利津县北宋镇实验学校教导处
出处
《现代教育》
2024年第14期36-40,共5页
基金
山东省教育厅2022年度山东省基础教育教学改革重点项目“厚植家国情怀的黄河文化教育研究与区域实践”
2023年度山东省教育科学“十四五”规划自筹课题“黄河文化育人元素的系统整合及其乡村学校实践研究”(课题编号:2023ZC216)。
文摘
充分挖掘黄河文化的育人价值,是学校传承优秀传统文化的重要使命。东营市利津县北宋镇实验学校结合农村学校特点,以“黄河文化教育”为主题,聚焦情境,积极营造黄河文化育人良好氛围;聚焦课程,深入构建黄河文化育人课程体系;聚焦协同,努力凝聚黄河文化育人多方合力,成功地走出了一条黄河文化育人的乡村学校实践之路。
关键词
黄河文化育人
乡村学校实践
立德树人
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
G122 [文化科学]
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作者
出处
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1
黄河文化育人的乡村学校实践
李岩宾
王建军
《现代教育》
2024
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