浅谈如何激发小学生学习语文的兴趣

爱因斯坦曾经说过：兴趣是最好的老师。在语文教学过程中，如果能调动起学生的学习兴趣，学生的潜力就会得以挖掘，收到意想不到的教学效果。那么如何培养学生的语文学习兴趣呢？根据我平时的教学经验，我从以下几个方面粗浅地谈一下。

小学语文部编教材的特点与教法初探

小学语文部编教材是人民教育出版社组织编订的义务教育阶段小学语文教材,其在全国得到了切实推广与全面使用,得到了广大小学师生、家长的认同与喜爱,且为我国义务教育阶段的教育事业做出了突出贡献。从教学实践出发,结合相关理论知识,总结了该教材的特点,对相应的教法进行了系统的梳理与掌握。

微课模式在小学数学应用题教学中的应用

微课是当代教学中惯用的教学方式,是我国教育领域中重要的教学模式,微课以新颖、独特、丰富的内容以及教学渗透力强等特点深受广大教师和学生以及家长的喜欢,通过微课教学来围绕某个知识点或教学环节而展开完整并精练的教学方式,在小学课堂教学实践中占有重要的地位。小学数学应用题是小学高段年级教学中的一个重点难题,在应用题教学中,运用微课模式开展教学活动,对小学生学习数学应用题的教学质量提升起到了显著的效果。

巧遇

星期天,天气晴朗。吉利要去城里买苹果,心情好极了。吉利唱着歌轻快地走着,走到村头,一条小河挡住了去路。幸好有一座独木桥,吉利小心翼翼地走上了独木桥,恰巧在桥上碰见了要去山上采野花的玛丽露。

如何提高美术教育水平

美术教育中应落实美术教育的目标,提高学生对科学美的感知能力,达到培养学生个性,切实提高美术教育水平、提高教学成绩的目的。

构造轴对称图形解题

同学们已经学习了轴对称图形的相关知识,应用轴对称图形的知识,可以解决一些数学问题。比如,根据轴对称图形的特点,构造轴对称图形,往往可使隐蔽的条件明朗化,从而达到简化解题思路的目的。下面我们就通过构造轴对称图形解两道题。

浅谈如何帮学困生摆脱学困

任何一个班级都有学困生,学困生能否转化,是一所学校、一个班级、一个教师能否大面积提高教学质量的重要砝码。＂知己知彼,百战不殆。＂要想转化学困生,首先要了解学困生产生的原因。然后才能对症下药,实现有效转化。

搭搭看

一天，马小跳和安琪进行“搭搭看＂比赛。比赛的规则是：用4个大小相同的小正方体搭成一个立体图形，这个立体图形必须满足下列条件：