基于大数据的农村初中“精准教学”研究与实践

信息时代的到来和大数据技术的应用赋予'精准教学'新的内涵和使命。通过阐明早期'精准教学'的提出过程,指出没有大面积推广的原因;从大数据技术应用的角度,阐明'大数据让‘精准教学’成为现实';从'精准教学'实施和教学大数据结合等方面,剖析大数据驱动的'精准教学'实施路径,提出大数据驱动的'精准教学'操作模式;展望基于大数据的农村初中教学改革与实践的美好前景。

漫谈指导学生作文求真

随着应试教育的不断推进,中学生写作中无中生有、无病呻吟、矫情做作、刻意拔高、套话连篇、谎话连篇、拼凑抄袭等现象越来越严重。而《语文课程标准》指出:"作文应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。""要求学生说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话。"就我们广大语文教师来说,在我们力所能及的范围内,对学生作文"失真"现象进行矫正是我们不容推卸的责任。第一,在写作指导的过程中努力营造一种"真实"的写作情景。

拓展训练在初中体育教学中的运用策略

随着社会经济的不断发展,人们的素质教育意识不断增强。教育部门要求各阶段学校重视学生德、智、体、美、劳的全面发展。而初中阶段的学生,正处于身心发育的重要阶段,借助初中体育教学的拓展训练对学生的身体进行锻炼,有助于提高学生的身体素质,为其日后的学习与生活奠定良好的基础。文章将从拓展训练的内涵、拓展训练在初中体育教学中的应用价值以及策略三个方面进行分析和论述。

初中物理科学方法教育的可行性及其实践

将物理科学方法教育运用于日常教学过程中,可以极大地提升课堂教学的有效性,强化学生科学探究方法的培养,增进学习效果,促进学生科学素养的提升。文章基于物理科学方法教育,在教学中尝试运用"知法并行"的模式,探讨物理科学方法教育在课堂教学中运用的可行性、实施方法以及取得的成效。

基于核心素养的初中英语课堂教学策略分析

初中英语课堂教学是学生学习的关键环节,在提升教师自身素养和专业素质方面具有重要意义。本文从当前核心教育理念出发,分析了目前中学阶段存在的问题以及提出相应对策。此外教师对学生学习兴趣培养不足等等问题层出不绝都是国际教育机构和国内教育界多年共同关注的话题,而这些问题在很大程度上影响到我国初中教学质量提升以及核心素养发展因此,对当前中学阶段英语课堂教学进行分析,并提出相应对策是非常有必要的。

例谈基于学生经验的课堂练习设计——以“燃烧与灭火”为例

随着时代的变迁,社会飞速发展,高素质人才的需求随之增大,对教育的要求也不断提高。教育要满足时代变化需求,教育教学模式就需要全方位创新。初中化学教学,需要充分认识当前的教学形势,培养学生良好的学习习惯,促进学生个性化发展。本文以初中化学“常见的化学反应”内容为例,探究基于学生经验的课堂练习设计,以期为初中化学教学研究提供借鉴。