对外语课堂教学中否定反馈的全面探讨——评《外语课堂教学中的否定反馈》

在全球化的时代,国际文化交流变得日益频繁和紧密,英语作为国际交流的通用语言,其重要性不言而喻。随着认知主义理论的发展和人们对语言学习过程的了解不断深入,语言错误不再被看作洪水猛兽,而是成为促进语言学习的工具。研究表明,只提供肯定反馈会导致一些错误的语言形式长时间存在于中介语中,致使学习者到达某一发展阶段后,语言能力无法进一步提高。事实上,纠正语言错误不仅必需,而且有很大的促进作用。它能帮助学习者进行认知对比、调整假设,加速语言规则和知识的吸收。课堂教学是提高语言能力的主要途径,教师的课堂纠错行为对学生中介语的形成和发展有重要影响。

怎样验证鸡蛋壳上有孔

在济南版初中生物学教材中有关于“蛋的结构”内容，提到蛋壳上有气孔，气室能为胚胎发育提供氧气。本文提供几种能验证蛋壳上有气孔的方法。

提高陪伴的有效性,释放孩子自然成长的力量

陪伴是最好的教育。这是我们经常听到的一句话。那怎样的陪伴是最好的教育呢?我们平时的陪伴有没有无效的?有没有负效的?一、无效陪伴的几种情况下面这几种情况是有效的、无效的,还是负效的?

中学英语教学中的阅读策略探究

阅读理解作为英语学习中的一项重点内容,非常全面地考察学生的英语基础。它需要一定的单词基础、阅读量以及阅读速度。很多学生在阅读理解中觉得吃力,其实一部分原因是自己的基础不够扎实,阅读理解时“看不懂”。老师要多多注意学生表现出来的种种现象,对症下药,改善课堂,帮助学生提高阅读理解能力。

小学英语网络作业的功能定位及布置策略

在小学阶段英语教学中,主要教学目标是帮助学生积累英语基础知识,激发学生对英语学习的兴趣,促进学生英语综合素养的提升和发展。作业布置环节对于学生英语综合能力的提升至关重要,为了进一步提升小学英语教学效果,教师在进行作业布置工作期间,可以充分利用现代网络信息技术,通过网络作业布置形式及内容,培养学生的思维能力及学习能力,使学生在多元化的作业形式与内容中掌握英语基础知识,提升英语综合素养。

小学生语文素养提升途径探析

《义务教育语文课程标准》对语文课程提出了"应致力于学生语文素养的形成与发展"的要求,并强调指出"语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础"。在长期的教学实践中,我不断探索、反思,寻找到一些能够培养学生语文素养的方法。

《微笑》教学设计(北师大版小学语文第十册)

【教学目标】 知识、技能：1．学会本课6个生字新词。 2．正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。

在语文教学中开拓合作学习的广阔境界

合作学习是指导学生在小组或团队中为了完成共同任务，有明确的责任分工的互助性学习。合作学习对于改进教学方法、活跃课堂气氛、开发和激励学生的思维、提高课堂教学效率，都有着深远的意义。

猫咪的秘密朋友

猫咪百无聊赖,在房间里走来走去。＂唉!主人不在家,真无趣!＂猫咪叹了口气,一屁股坐在脸盆里,突然它看到有个毛茸茸的东西在两腿间晃来晃去：＂哇!这不是我的老朋友——猫尾巴吗？我怎么把它忘记了。＂猫咪来了兴致,开始和尾巴玩捉迷藏游戏。尾巴是猫咪的秘密朋友,也是它的跟屁虫,时时刻刻陪伴着它.

“妈妈牌”年糕的N种吃法

在我眼里,妈妈是美食高手。无论是清蒸红烧,还是煎烤煮焖,她都不在话下。唯独蒸年糕这道菜,成了妈妈通往大厨之路的＂拦路虎＂。咱们北方的年糕是用糯米面和红枣做的,形状像窝头一样,中间高耸着,寓意＂工作、学习、生活一年更比一年高＂。自我记事起,妈妈做的年糕就＂特有型＂。前年,妈妈把本来应该高耸的年糕愣是给蒸趴下了,我们不得不用勺子挖着吃,黏黏甜甜的,也挺有味儿。

化学高考新热点——绿色化学新题型

绿色化学又称环境无害化学、环境友好化学、清洁化学.绿色化学即是用化学的技术和方法去减少或消灭那些对人类健康、社区安全、生态环境有害的原料、催化剂、溶剂和试剂、产物、副产物等的使用和产生.绿色化学的理想在于不再使用有毒、有害的物质,不再产生废物,不再处理废物.它是一门从源头阻止污染的化学.绿色化学作为一种理念已逐步渗透到化学教学及化学生产中,绿色化学已成为高考的热点内容.绿色化学主要从绿色化学的以下四原则(4R)来进行考查.

浅议小学语文教学中学生口语交际能力的培养

在经济社会飞速发展的今天,小学阶段语文的基础教学也开始慢慢走进了大众的视野,学生“听、说、读、写”能力的培养也开始受到了众多学校和语文教师的重视。“听、说、读、写”中“说”的能力作为学生日常生活中最常使用的能力之一,是非常重要的。学生不仅要能说,还要说得明白,只有这样才能保证学生日后的生活和工作。笔者将结合自己的教学经验来简单谈一谈如何在小学语文的教学中培养学生的口语交际能力,希望能引起广大教师的重视。

妙趣横生的“虎斗牛”

“虎斗牛”是山东省利津县历史悠久的传统民俗舞蹈,据传已经有170多年的历史了.听老人们讲,从前,利津县大北街村比较穷,别的村子正月十五耍龙灯,他们村却因为买不起制作龙灯的材料而发愁.

小学传统文化教育在课堂教学中存在的问题及渗透策略

优秀的传统文化具有千年的历史,凝聚先人的智慧,历久弥新,是发展社会主义先进文化的思想基础,是促进中华民族发展的精神力量。在对中华传统文化进行传承和发展的过程中,每一个中华儿女都应该承担自己相应的责任,助力中华文化的发展。在当今信息科技发展十分快速的时代,将传统文化教育渗透进信息课堂中,可以让学生学习优秀的传统文化,领会其中的智慧与精神,引导学生通过现代技术继承发展传统文化,充分挖掘传统文化与现代社会的共通点,从而更好地促进传统文化的发展。在这一过程中,小学信息技术教师应该扮演好自己的角色,在信息技术课堂中充分地进行传统文化的渗透,增强学生的民族自豪感与民族自信。本文将对小学传统文化教育课堂教学问题进行分析,从而提出针对性的建议,使传统文化真正地深入学生心中,促进传统文化的发展,提升学生的思想道德素养,促进学生的全面发展。

文言文教学且,行且珍惜——有感于暑假远程研修

文言文教学是语文教学的重要组成部分,教学中要注重合作、质疑、探究;教师要注意提高古汉语综合素养,备课中要多一些质疑精神。

爱心是良药

“世界上没有完全相同的事物。”这是一句极富哲理的话，我常用它来教育学生正确地认识客观世界。有一次，我还用这句话抚慰了一颗受伤的心灵。

果盘也疯狂

周末我写完作业，无事可做，于是突发奇想，想给爸爸妈妈准备一桌创意果盘。没想到，我做的果盘既养眼，又养胃，得到了他们的一致称赞。

阳台噩梦

我家在顶楼的阳台上养了几只芦花鸡。一天中午，突然狂风大作，轰隆隆的雷声响起来，看起来马上要下大雨了。我赶忙跑上楼顶，想把鸡赶进鸡笼，可刚跨出阳台的门，只听见“哐当”一声响，阳台门被风关上了。我暗自庆幸没忘带钥匙。

小学数学学科核心素养及其培育的策略研究

社会中经济的的不断发展和人与人之间竞争的不断加剧,人们逐渐的认识到核心素养能力在社会竞争中的重要位置。也逐渐的认识到数学学习在生活中的重要性。小学数学的日常是小学生在学校所有学习科目中的重点内容之一。在这样的教学地位中,数学教学的核心素养能力就是指带有数学教学基本特征的能力,是要在教学中培养小学生的逻辑思维能力和应用数学知识的能力。最终实现在日常的学习和生活中小学生能够应用数学的思维模式去认识世界,解决生活中遇到的问题。因此,本文就主要讲述了在小学数学教学中核心素养能力的培育方式。

钧猫

大家都知道钓鱼、钓虾、钓螃蟹吧但听说过钓猫吗？本姑娘就来展示一下钓猫的功夫.一天,朋友可儿来我家逗猫玩.我家猫可是个娇羞的家伙,