优化农村学校资助工作 促进区域教育均衡发展

近年来,经过政府和社会的不断积极探索,我国中小学贫困生资助体系已日渐完善,资助工作得到了全社会的广泛关注。但如今农村学校教育资源相对落后,贫困家庭学生数量庞大,当前农村学校贫困生资助工作还存在许多问题,如何将资助工作更好的落地实施成为目前亟需解决的问题。根据对农村学校贫困生资助资源结构、认定与分配指标体系的现状进行分析,探索出做好前期调查与监督工作、制定贫困家庭学生资助计划、设置多维度认定指标和程序、提高教育政策和社会意识等多种途径来优化资助工作的实施,使更多的资助项目走进农村学校惠及更多的农村孩子,促进农村教育均衡发展的同时,推动区域教育整体得到高质量发展。

农村小学劳动教育学科融合课程新范式刍议

新时代,劳动教育课程呈现出“五育并举”的新特点和“五育融合”的发展趋势。农村学校摸准时代脉搏,抓住发展契机,充分利用农村劳动教育资源优势,构建区域特色劳动教育深度融合课程新范式,对农村学生的核心素养培养和提升会有诸多裨益,同时也能通过劳动教育的桥梁作用,带动德智体美四育的相应提升,以弥合城乡教育差异。

农村小学艺术素质测评实践之嬗越与创新

2014年1月,教育部颁布的《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》提出要建立学校艺术教育评价制度,这一重大举措是新课改进行过程中的一次有益探索。为尽快落实艺术素质测评制度,改善农村学校艺术教育工作薄弱的现状,各地教育主管部门和农村学校都在不断出台相应政策,制定艺术素养测评激励机制,探索艺术测评新模式,尝试统一书面测试时间,完善艺术测评题库。为缩小城乡教育差距,农村学校也在努力提升思想站位,树立教育自信;并充分利用地域优势,挖掘当地艺术文化教育资源,打造校外实践基地,丰富学生的艺术实践。只有抓住农村艺术教育发展的机遇,为农村学生和艺术教师搭建一个优质的发展平台,才能够加快农村艺术教育的嬗越,推进农村艺术教育的整体发展。

把耳朵叫醒聆听心的声音——小学低年级音乐教学有效聆听实践与对策研究

"音乐是听觉的艺术,听觉体验是学习音乐的基础,发展学生的音乐听觉应贯穿于全部的音乐教学活动中."[1]《义务教育阶段音乐课程标准(2011版)》中对"听"这一环节做了重点阐释,可见,聆听音乐,培养学生音乐听觉是义务教育阶段非常重要的教学环节.培养学生形成良好的音乐聆听习惯和优质的聆听能力是学好音乐的基本前提.小学低年级学生的音乐教育在小学阶段尤为重要,既是小学阶段音乐教育的开始,也是培养儿童听觉能力的黄金时期,不仅对学生的后期音乐学习会产生深远的影响,对儿童今后的日常生活也会产生影响.因此,如何培养小学低年级学生的良好聆听习惯,如何在音乐教学中有效践行聆听教学是本文研究的旨归所在.

创新小学语文课堂教学方式,激发学生学习积极性

语文学科的教学目标主要是为了培养学生基本的认知能力和理解能力,小学语文对学生的未来学习有着启蒙性的重要作用。本文立足于小学语文课堂教学的实践,分析了当前语文课堂教学方式中存在的问题,并提出了具有可行性和创新性的对策建议,为探索出激发学生学习积极性的小学语文课堂教学方式助力。

孩子,老师相信你

“老师,你快去,刘小明又和王刚打起来了,他还咬了王刚两口。”我急忙跑进教室,只见他俩抱在一起,刘小明还死死地咬住王刚的胳膊,只见王刚疼得哇哇大哭。我赶紧给他们拉开,把他俩叫进办公室,问清事情的原委,并狠狠地训斥了他们一顿,让他们回到教室作出深刻检查,但以后的效果并不大。

农村隔代家庭教育问题及策略研究

第六次全国普查显示,我国人口总数的50.32%是农村人口,而农村的教育水平和教育资源相比城市相对落后,存在比较大的差距。近年来,农村教育又出现了新的问题,随着社会经济的发展及城乡一体化进程的推进,农村年轻劳动力大批转移到城市,由于很多入学条件的限制,很多年轻的父母不得不将孩子留在户籍所在地入学,由(外)祖父母照顾孩子的生活起居,辅导孩子学习。以笔者所在的学校为例,针对农村小学中出现的隔代家庭教育现状进行分析研究,探寻这种教育方式的优势和弊端,旨在找出切实可行的解决办法,以期农村教育能够健康、有序地发展。

核心素养背景下音乐教师成长路径探析

2016年9月,《中国学生发展核心素养》总体框架在北京正式发布,各学科迅速展开了本学科教学与核心素养的融合研究,音乐学科也不例外。文章研究分析促进音乐教师走出思维底层,突破"必要难度"的攻略与方法,旨在促进音乐教师的稳步成长。

指向核心素养的音乐作业设计原则与实践路径探索

随着课程改革的不断深入,一系列关于减轻“作业负担”的文件相继出台,学生的作业问题引发了社会的广泛关注。如何有针对性地优化音乐作业设计,提高音乐作业质量,促进音乐教学提质增效成为一线教师函待解决的问题。基于此,笔者就核心素养视域下小学音乐作业设计与课堂教学融合进行了探索分析,厘清了作业设计的关键原则,对如何设计指向核心素养的音乐作业提出了建议,并提供了可借鉴的作业设计案例。