“互联网+”教育背景下小学音乐教学策略研究

在时代的高速发展下,互联网已被广泛应用到各个领域,基于互联网加领域的形式也受到了社会各界的广泛关注。目前,在我国教育事业的发展下,“互联网+”教育的形式逐渐出现在人们的视野当中,这一种新的教学理念为教学改革创造了多种途径,全面提高了教育质量。小学是义务教育基础阶段,该阶段的每一门学科都有着至关重要的教育价值,音乐作为一门艺术性学科,对学生文化意识、音乐素养、艺术审美能力的培养有着极大的促进作用。在新课程标准下,对小学音乐教学提出了新的要求。鉴于此,文章着重分析“互联网+”教育背景下小学音乐教学,根据实际提出教学经验,供广大教育工作者参考。