初中语文阅读教学有效策略研究--评《初中语文阅读全攻略》

书籍是人类进步的阶梯。阅读教学是初中语文教学的重要组成部分,学生通过阅读可以获取所需的知识与信息,培养语文核心素养。如何高效地开展阅读教学,焕发课堂活力,激发学生阅读兴趣,是广大语文教师需要思考的问题。由刘建卫著、华南理工大学出版社2019年出版的《初中语文阅读全攻略》。

初中地理教学中培养学生学科核心素养的策略

在初中阶段的教学中,要想有效地培养初中生的学科核心素养,就要对课程教学的多个环节进行调整和改善,充分整合教学过程中的各项资源,并且充分发挥教学的灵活性。而且随着新课标教学要求的提出,初中阶段的地理课程教学的目标和方向也变得更加明确,在课程教学中,教师要着重培养初中生的综合思维和实践能力,以促进初中生的全面发展。本文基于这一主题,先简单说明了初中地理学科的核心素养,而后重点分析了核心素养在初中地理中的培养策略。

合作教学法在初中数学教学中的应用策略

初中阶段的数学学习是数学学习道路上承上启下的重要阶段,相较于小学其难度提升到了另一个台阶,是高中非常重要的基础阶段。传统初中数学教学存在着不足之处,而合理应用合作教学法能很大程度完善和弥补其不足之处,所以本文将探究合作教学法在初中数学教学中的应用策略。随着新课改的不断深入,现代教育更加注重学生的综合发展,对教师也提出更高的要求,无论是学生还是教师都需要不断进步。

道德与法治课程中实现德育有“三巧”

随着教育改革的推进与素质教育的推广,道德与法治课程受到了越来越多的重视。道德与法治课程的主要目的是培养与提高学生的法制观念与思想道德意识,促进学生的全面发展。道德与法治课程与德育存在着密切的关联,是培养学生健康行为习惯、优良品德修养,促进学生心理健康发展的有效途径。道德与法治课程的主要目的是培养与提高学生的法制观念与思想道德意识,促进学生的全面发展。德育就是在世界观、人生观、价值观方面给与学生积极地、正面的引导,帮助学生追求真善美,践行社会主义核心价值观的教育。道德与法治课程与德育有着密不可分的关系。道德与法治课程是以社会主义核心价值体系为导向的课程,旨在促进初中学生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展,为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民奠定基础。通过开展道德与法治课程,对于践行社会主义核心价值观、培养新时代合格公民具有重要积极意义。可见,道德与法治课程是实现德育的重要手段,实现德育也是道德与法治课程的题中之义、内在要求。

语文主题丛书阅读留痕教法探微

“字里行间众生相,大千世界你我他”,语文课程的设计,要注重引导学生多读书、读好书,习好文、多积累,要重视语言文字运用的实践训练,让学生在领悟文本内涵的同时,联系生活实际,辨识词语的感情色彩,领悟句子、段落的修辞,学习文章的写作方法,体会作者的思想感情。

浅析《孔乙己》叙述视角之精妙

鲁迅的学生孙伏园在《关于鲁迅先生》一书中曾说过《孔乙己》是他的老师最喜欢的一篇小说。这是一篇真正的“短篇”小说,全文不到2800字,却囊括了孔乙己的一生。

初中道德与法治教学创新方法研究

新课标教学理念深入人心。在初中道德与法治教学中,教师要在新课改指导下,对教学模式、教学观念及教学内容进行革新,深入研究当前教学面临的困境和问题,并通过新颖丰富的教学内容吸引学生注意力,并在创新教学课堂形式下收获更多新知,明白更多人生道理,最终在合作讨论学习中提升对知识的理解程度。因此,本文重点对当前初中道德与法治教学过程中存在的障碍与不足进行分析,并且进一步阐述了提升初中道德与法治教学课堂质量的有效创新思路与方法。旨在为初中道德与法治课堂教学的可持续性发展提供支持。