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基于核心素养的地理命题探索——东营市中考地理试题透析及教学建议 |
高胜滨
吕德庆
姜元宝
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《地理教学》
北大核心
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2018 |
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对提高课堂教学生成性目标达成度的思考 |
孙传文
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《当代教育科学》
北大核心
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2005 |
8
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适应新理念的要求 加强语文教学的生活化 |
孙传文
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《当代教育科学》
北大核心
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2004 |
5
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课堂因生成性目标的达成而精彩——对提高课堂教学生成性目标达成度的思考 |
孙传文
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《语文教学通讯(小学)(C)》
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2006 |
1
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初中语文单元作业有效设计探索 |
商英英
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《山东教育》
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2022 |
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因平等而亲密无间——《山中访友》探微 |
孟宪军
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《中学语文园地(初中版)》
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2005 |
0 |
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浅谈语文课堂教师设问评价技巧 |
商英英
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《山东教育》
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2021 |
0 |
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借助几何直观 构建笔算模型——从有关笔算教学的三堂课辩起 |
蒋徐巍
郎建胜
郭子平
许忠平
魏瑞霞
王鹏
郝高玲
刘晓萍
李小玉
徐冰
周延波
徐凯婷
潘慧婷
盖秀杰
盖维丹
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《小学数学教师》
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2016 |
1
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不可忽视教师的“概括、提升”作用——听《对称图形》、《平移、旋转》想到的 |
郭子平
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《中小学数学(小学版)》
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2005 |
0 |
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在故事类整本书阅读中培养学生的高阶思维能力 |
李翠芝
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《小学教学设计》
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2022 |
1
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依托教材 提供支架 发展思维 |
李翠芝
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《小学教学设计》
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2020 |
0 |
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