试论提高小学语文口语交际课堂教学质量的策略

随着我国教育体制的不断深入发展, 对小学生口语交际的能力要求越来越高, 这使口语交际课程已经作为小学语文课堂教学中的一个重要组成部分。 因此, 小学语文教师在开展口语交际的课堂教学时, 应当充分地根据学生的学习需求, 为学生创设多个交际的情境, 促使学生能够在良好的氛围中展开口语的交流, 并鼓励学生在日常生活中积极、 主动地锻炼自己的口语交际能力, 从而有效地促使学生能够在小学这一思维能力及学习习惯形成的重要时期, 不断地提高自身的口语交际能力;在倾听、 思考以及自我表达的过程中, 能充分地将所学的语文知识灵活地运用到日常生活中, 进而有效地帮助学生夯实语文学习的基础, 不断地促使学生的语文核心素养的形成。