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初中物理开放性问题的设计原则 被引量:6
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作者 王新春 《当代教育科学》 北大核心 2005年第21期60-62,共3页
关键词 开放性问题 初中物理教学 设计 学生创新能力 问题教学 有效措施 创新教育
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浅谈初中物理发散思维的培养 被引量:3
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作者 王新春 《物理教学探讨(中教版)》 2004年第12期30-32,共3页
发散性思维是根据所给问题的条件,从多个方面分析、探索,以求得大量新颖思维结果的一种思维方式。发散性思维具有流畅性、变通性和独特性等特点,在教学过程中我们要充分利用这些特点,以加强对学生发散思维能力的培养。
关键词 初中物理 培养 发散性思维 发散思维能力 变通性 教学过程 学生 流畅性 条件
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