体育场馆经营方式改革对策研究——以山东东营市为例

本文以东营市为例,对几种体育场馆的经营方式进行了研究,针对几种体育场馆在经营方式上存在的问题,提出了相应的改革建议。

思政课教学中学生自主学习能力的培养

新时代,思政课教学愈发要求激发学生主观能动性,使其通过自主学习进行课前预习、课上学习和课后复习,进而形成系统化的政治学习模式。全面深化教育改革使得教师在培养学生自主学习能力方面进行深入探索。但就教学实际而言,当前思想政治课教学大多采取传统灌输式教育模式,难以满足学生学习诉求,导致教学质量不高。

新课标下信息技术教学中学生创新能力的培养

创新能力的培养是时代的需要，是新世纪人才最核心的素质培养。信息技术教师在教学中应该更注重培养学生的创新探索能力。高中信息技术新课标的制定与实施，带给教师全新的教育理念，它要求以学生为主体，让学生全身心地融入教学的全过程，自主探究，发现知识，创造性地运用知识，同时得到充分的情感体验、真切的人文关怀。这就需要教师在教学时多进行创造性的教学活动，使课堂成为培养学生创新能力的沃土。那么，信息技术教师应当如何去培养学生的创新能力呢？

高中历史教学中学生核心素养培养探究

新课标下的高中历史教学注重对学生学科素养的培养,要加强学生的唯物史观、时间观念、史料实证、历史解释和家国情怀等学科素养的培养。笔者结合教学实际,主要从培养学生自学能力、培养学生人文素养、丰富学生唯物史观等方面,阐述了在高中历史教学中如何培养学生的核心素养。

中学信息技术学科有效使用“作业盒子”的研究

一、问题的提出作业是教师常规教学工作的重要组成部分,是检测学生学习效果和反馈教师教学效果的重要手段,是提高教学质量的重要环节。作业检测是评价授课是否达到预期知识目标的重要方法之一。因此,信息技术学科作业检测的有效性也会直接影响这门课程的教学效果。

美丽东营,我们在行动

为了保护我们的生存环境,东营市第二中学“绿色小记者站”积极响应世界环境日“共建清洁美丽世界”的主题,深入贯彻“美丽中国,我是行动者”行动计划,于5月1日上午开展环保志愿服务活动,以增强绿色小记者的生态环境保护意识。

化学教学中学生品质的培养

高中化学新课标对化学学习提出了新的要求，强调培养学生的学习品质和良好的学习习惯。注重创设学习情景，激发探究欲望，有计划、有步骤地培养学生的学习科学方法、培养科学探究能力和养成科学态度。

二次函数初、高中学习之我见

二次函数知识点及其思想穿插于整个初、高中知识体系中,在初中数学学习阶段二次函数是中考的重要考点,在高中阶段二次函数成为高中数学知识的必备基础,也是诸多数学知识点的考查载体.初中阶段受知识面的约束,对于函数概念的定义比较浅显,学生无法理解到二次函数的本质,大多是重复性的练习或死记硬背.而高中数学学习阶段,在初中阶段已了解了二次函数概念的基础上,加之又学习了集合与映射,学生可从集合与映射的角度重新认识函数,依此从本质上了解二次函数,反过来通过二次函数又能够更深刻地理解函数概念,可见二次函数是中学数学学习中不可或缺的内容.此外,二次函数也是高考的常考考点,可以很好地考查学生数学基础、综合能力和素养,有效拉开考生数学成绩的差距.

高中新课改对高中学校管理的新挑战

高中作为学生步入大学,继而走向社会的重要跳板,在我国整个教育领域中占据着非常重要的地位,随着新课改的不断推进,高中学校管理工作也面临着巨大的改革压力,无论在管理制度、管理方法、管理细则和管理对象方面,都面临着前所未有的改革挑战.针对新课改对高中学校管理的新挑战作如下探究,并提出相关的解决策略.

信息技术课堂教学中学生创新能力的培养

随着新课改的逐渐深入，信息技术教师已从单一的技术知识传授，转变到培养学生的三维目标上来。但如何达成三维目标，进而有效提升学生的信息素养和创新能力，是信息技术老师必须思考和面对的问题。这就要求每一位信息技术老师精心研究新课程标准，探索新的教育理念下的新型教学模式和教学方法，提升学生的信息素养、培养学生的创新能力。

课堂教学中学生主体地位的考量

课堂上凸显学生的主体地位，这是课堂教学改革中最关键的一环，那么，如何判定学生的主体地位凸显了呢？我认为主要有以下几点。

多元音乐文化视野下中学生音乐审美心理的培养

当前,在多元的音乐文化背景下,音乐教育的主流逐渐变为多元化音乐教育。然而,培养学生审美心理能力是音乐教育过程当中重要的内容,其将必然随着教育理念的不断改变而出现变化。因此,对于中学生而言,大力培养自身音乐审美心理尤为重要。

高中班主任如何推动增强班级凝聚力

建立优秀的班集体,除了应用有效的管理理念和方法外,构筑强大的班级凝聚力也必不可少。高中生的思想认知较为成熟,更追求自我发展,可能会忽视集体的作用。探索增强班级凝聚力的策略,有助于为学生营造一个良好的学习成长的环境,培养学生的集体荣誉感,促进学生之间和睦相处,共同进步。因此,高中班主任应将班级凝聚力的提升作为重点工作来抓,积极探索增强班级凝聚力的有效路径,与学生共创美好班集体。

新教育环境下高中物理教学质量提升分析

物理是高中阶段一门重要的学科,集系统性、综合性、逻辑性于一体,可以说,这是一门难度较高的学科,对于学生的学习能力有很高的要求.因此,如何提高高中物理教学有效性是摆在当前教学中的一项重任.本文就相关方面内容展开精细化研究与分析.

高中物理教学中的有效策略与方法——基于鲁科版教材的分析

物理是高中时期的重要课程,既关乎着学生的学习,还能开拓学生的视野,促进学生的个人发展、增强综合素养.为此,基于新课改,物理教师应强化责任意识,明确物理课程在学生后续学习和发展过程中所发挥的作用,结合教学实际,采用多样化的方法,切实提升教学有效性,增强整体能力.本文围绕鲁科版教材,重点探究物理教学的有效策略,希望可为教学活动的有效开展提供参考.

加强思政团队建设 提升学校育人效能

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,办好思政课关键在教师。思政课教师团队化建设是发挥思政课教师集体智慧、凝聚团队力量的重要举措,有利于激发教师活力,提升学校育人效能。要锻造一支富有战斗力的思政课教师团队,需多措并举、多管齐下。建设管理型团队,凝聚团队合力,实现育人责任下移;建设学术型团队,打造专业队伍,夯实教师专业素养;组建学习型团队,坚持文化引领,营造团队学习氛围。

核心素养下物理实验活动巧用5E教学模式

经过研究和论证,依托物理实验社团活动在物理实验教学中尝试引入5E教学模式.在教学探索过程中以学生为主体,注重科学思维的培养和科学探究的体验,培养学生构建正确的物理观念,养成严谨的科学态度,提升学生的核心素养.

圆锥曲线中定点、定值问题的解题策略研究

圆锥曲线中定点与定值问题是高考常考的题型.对于直线过定点问题,可用参数表示出直线方程,然后结合条件确定定点的位置.对于定值问题,可先考虑特殊情形,把定值求出来,再证明一般的情形.文章结合具体例题,给出圆锥曲线中定点问题和定值问题的解题策略,旨在为一线教师提供此类问题的解题思路与策略.

乳品中大肠杆菌PMA-qPCR活菌检测方法的建立

本试验旨在建立一种乳品中大肠杆菌PMA-qPCR活菌检测方法。优化qPCR检测方法,探究菌浓度为1×108 CFU/mL的大肠杆菌活菌悬液、热致死菌悬液细胞数来确定不同的PMA剂量、暗孵育时间、曝光时间对死菌抑制效果的影响,确定最佳PMA处理方案。结果表明,qPCR检测可特异性扩增大肠杆菌,1×108 CFU/mL的大肠杆菌经90℃水浴30s全部致死后,采用10μg/mL的PMA暗孵育15min后冰上曝光10min为最佳处理方案,这种处理方案可最大程度抑制死细胞信号,而对活细胞几乎没有影响,样品中微生物初始浓度不低于1×108 CFU/mL时较稳定,得到标准曲线回归方程y=-3.356x+47.413,R2=0.9989,最低检测限为103 CFU/mL,加标样本检测结果与实际相符。该方法为利用PMA-qPCR检测食品中的活大肠杆菌杆菌奠定了基础。

新中考形势下的初中英语词汇教学策略

随着新课程改革的不断深入和新中考的即将实施,对英语教学提出了更高的要求。词汇作为语言的基本构成要素,对英语学习者尤为重要。本文界定了如何为掌握词汇的标准,并主要从分类,话题,图表,迁移四个方面讲述如何进行词汇教学的策略。