分类解读“功和能”图象信息题

由于功和能的图象不仅形象、直观,而且蕴含丰富的力学信息,通过它能描述物理过程,揭示物理量之间的内在联系,综合性比较强.针对这类试题,分清各个图象的区别,认清每一段图象的含义是关键,再通过平衡状态及相应的公式进行计算判断.

浅谈多媒体在教学中的作用

随着科学技术的全面进步和现代化生产的飞速发展，社会已经进入知识急剧增长、技能不断更新的时代。这就要求现代教育必须紧跟时代的脚步，从多个方面入手，改革教学方法，融合各学科特点。让学生生动活泼、主动地发展是教学改革的着眼点，是素质教育的重要内容。推进素质教育必须在课堂教学中落实素质教育目标。如今，教师、学生、多媒体已构成课堂教学系统的三大要素。计算机多媒体在教学上的运用，恰恰适应了这一要求，它标志着教学媒体质的飞跃。

旋转法应用五例(初二、初三)

旋转法,是将图形旋转一个角度后使得分散的互不联系的条件有了联系,便于探索出解题的途径．例1 如图1,点P是等边△ABC内一点,且PA=3,PB= 5,PC=4,求∠APC的度数．分析将△APC绕点A按顺时针方向旋转60°至△ADB处,连接DP,得等边△ADP．所以DP=3,∠ADP=60°, 又因为DB=PC=4,PB=5, 而 32+42=52, 即△BDP中,有BD2+DP2=PB2．

巧补形 妙求解

“补形法”是解几何题常用的重要方法之一．所谓“补形”,就是根据题目的条件和图形,经过观察、分析和联想,运用添加辅助线的方法,使之转化为熟悉的基本图形,从而可沟通条件和结论之间的联系,为解题开辟了新的途径和方法,达到了解题的目的．

心灵的教育

针对现在中学生独生子女多的特点,要取得好的教育效果,就要走进学生的心灵,对学生进行心灵的教育。要关心爱护学生,尊重学生,做学生的知心朋友,倾听学生的心声;树立"没有教不好的学生"的理念,多用表扬、激励的方式方法,达到教书育人的目的。

浅谈前置性作业在初中数学教学中的应用价值

前置性作业属于数学教学体系中的先导部分,能够起到引导与预习的实际作用。其形式具备多元性,常见包括引导式、过渡式、预防式以及实践式四类。具体实践过程中,为了确保前置性作业价值得到有序发挥,需要秉持四大理念,即:由浅入深,步步为营;激发兴趣,提升能动性;抓住重点,形式多变;及时总结,掌握成效。

微课在初中语文教学中的运用

运用多媒体优化语文教学,微课的教学时间较短,教学内容更具针对性,对难点或专题的讲解更加细致。微课比正课灵活。在课上微课可以辅助教学,在课下学生自学时,利用微课进行预习和复习更加有效。

浅析传统文化在初中语文教学中的渗透

传统文化是中华民族的文化瑰宝,其内容博大精深、源远流长。而初中语文课本作为传统文化的重要载体之一,除了向学生传授语文基础知识、基本技能外,更应注意在语文教学中渗透传统文化内容和传统文化精神,帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观,科学、理性地继承、看待传统文化。本文拟就初中语文课堂教学中渗透传统文化的现状及问题进行深入分析,并结合实际叫许U额经验提出行之有效的策略。

“标志性发展评价卡”的使用研究探析

教师不但要注重学生成长的结果,更要注重学生发展和变化的过程。用标志性发展评价卡对学生的评价更全面。从评价中去发现别人的长处和优点,从而使自己进步。