志存高远终不悔 痴心教育写春秋——记山东省东营市胜利第四中学校长张广利

近几年来,在东营黄河三角洲这片中国最年轻的土地上,有一所远近闻名的初级中学——东营市胜利第四中学,它以自己独特的"自主学习型课堂"的教学模式、人性化的学校管理和优异的中考成绩吸引着大批前来学习参观的兄弟学校和外省市学校的老师们。俗话说,一个好校长就是一所好学校,东营市胜利第四中学之所以有今天辉煌的成就,

整本书阅读起始课的功能定位研究

整本书阅读的有效实施离不开教师对课型功能定位的深入研究,在当前整本书阅读日益课程化的背景下,厘清整本书阅读各种课型的功能定位既迫切,又具有重要的指导意义。文章尝试对整本书阅读起始课的功能定位进行分析,以廓清整本书阅读起始课的边界,并给出一般的路径与方法,从而更有效地进行整本书阅读教学。

小学四季课程的科学建构与有效实践

基于“做自我成长的主人”这一教育理念而开发实施的四季课程，是多学科融合的综合性、体验式课程。该课程分四个主题、八个版块，围绕发展学生“核心素养”而设计了四季动物、四季天气、四季植物、四季民俗、四季劳作五个阶段的课程内容。按照“一纵八横”的思路，以“核心素养”为纵轴，勾连八个课程版块，以项目推进、包班上课、构建模式等形式，引导学生有效地体验学习过程，享受求知的快乐。