小学四季课程的科学建构与有效实践

基于“做自我成长的主人”这一教育理念而开发实施的四季课程，是多学科融合的综合性、体验式课程。该课程分四个主题、八个版块，围绕发展学生“核心素养”而设计了四季动物、四季天气、四季植物、四季民俗、四季劳作五个阶段的课程内容。按照“一纵八横”的思路，以“核心素养”为纵轴，勾连八个课程版块，以项目推进、包班上课、构建模式等形式，引导学生有效地体验学习过程，享受求知的快乐。