在反思性教学改革中重建学校育人生态——以山东省东营市胜利第六中学为例

2016年9月13日，《中国学生发展核心素养》正式发布，提出“一个核心、三大维度、六个核心要素、十八个基本要点”的基本框架，“勤于反思”位列其中，反思对于师生的重要性不言而喻。然而，实际教学中存在不少问题：部分教师缺乏“教后反思”的习惯、意识和能力；学生同样缺少反思的意识和能力；部分学校育人机制和环境缺乏生长动力，没有形成系统的有生命力的育人牛态……

关注学生心理健康 构建特色育人体系——山东省东营市胜利第三中学心理健康教育纪实

山东省东营市胜利第三中学建校于1966年，是伴随胜利油田开发建设成长起来的一所学校，是山东省规范化学校。2013年被授予“山东省中小学心理健康教育示范学校”荣誉称号。

志存高远终不悔 痴心教育写春秋——记山东省东营市胜利第四中学校长张广利

近几年来,在东营黄河三角洲这片中国最年轻的土地上,有一所远近闻名的初级中学——东营市胜利第四中学,它以自己独特的"自主学习型课堂"的教学模式、人性化的学校管理和优异的中考成绩吸引着大批前来学习参观的兄弟学校和外省市学校的老师们。俗话说,一个好校长就是一所好学校,东营市胜利第四中学之所以有今天辉煌的成就,

和谐课程:让学生自由与全面发展——山东省东营市胜利实验小学的实践探索

作为学校的产品．课程是区别于其他学校的重要标志。多年以来．东营市胜利实验小学积极践行“和谐教育”理念，全力打造“和谐教育、幸福校园”品牌，并以此为引领。将国家课程和地方课程校本化、校本课程规范化、规范课程特色化，作为学校推进课程改革和深化素质教育的突破口．经过不懈探索和有效实践，逐渐形成特色鲜明的“和谐课程”体系．不仅满足孩子多元成长的需要，而且支撑学校优质高位发展，促使学校真正成为一所“人民满意的学校”。

朝向“关键能力”培养 有效实施“和谐课程”——山东省东营市胜利实验小学的探索

东营市胜利实验小学是一所有着三十余年建校历史的省级素质教育先进学校。自2005年倡行＂和谐教育＂理念以来,从＂和谐课堂教学改革＂到＂和谐课程与教学资源开发＂再到＂建构和谐课程与教学实践体系＂,不断推进校本课程与教学创新,不仅使学校内涵发展充分彰显了＂和谐＂特色,而且在落实＂立德树人＂根本任务方面取得了显著成效。

让教科研工作成为学校发展的内助力——以山东省东营市胜利实验小学为例

科研在解决学校教育实际问题、提升教师素质、提高教学质量、推进教育理论建设等方面都具有重要意义,但随着基础教育改革的不断深入和科技时代的发展要求,学校教育科研工作暴露出一些亟待解决的问题。文章以山东省东营市胜利实验小学为例,以全新的视角探讨中小学科研的新方法。

精彩呈“宪” “声”入人心——东营经济技术开发区“尊崇宪法 每日晨读”活动经验做法

为弘扬宪法精神,加大普法力度,树立宪法权威,增强学生的法治意识,使法治学习落到实处,引领学生做学法、知法、守法、用法的好少年,东营经济技术开发区组织中小学积极开展“尊崇宪法每日晨读”学习宣传教育活动,取得良好成效。高度重视,周密部署开发区教育管理服务中心高度重视“尊崇宪法每日晨读”活动,制订“尊崇宪法每日晨读”活动实施方案,同时要求辖区中小学结合学校实际情况制订具体可行的活动计划,明确专人负责,强化条件保障,创设了良好的学习氛围,在校园内掀起了学习宪法的热潮,基本实现了全覆盖、见实效。

人本管理的终极价值是促进人的发展——东营市胜利十一中教师队伍建设的实践与思考

本文结合东营市胜利十一中教师队伍建设的实践,通过廓清人本管理内涵,确立"外圆内方"宗旨;实施"1123"计划,追寻"仁韧相济"境界;围绕和谐高效课堂建设,提高教师发展的核心能力等方面,探索了新时期教师队伍建设的方略。

黄河口红色研学课程化路径探讨——以东营市胜利第三中学12345模式为例

一、关键词及主题释义黄河口。黄河之水天上来,奔流到海不复回。黄河口位于渤海和莱州湾的交汇处,地处山东省东营市垦利区黄河口市,于1855年黄河断流和改道形成。人们习惯将黄河入海口简称为黄河口,这是狭义上的;广义上,它代指黄河三角洲或东营市,本文指后者。

东营市13461例正常出生儿体重统计分析

目的：为统计分析东营市正常出生儿体重。方法：对我国胜利油田所在地东营市从１９９０年至１９９４年出生的正常足月新生儿１３４６１例出生体重进行统计分析。结果：男婴６７１１例，平均体重３４３０±４３６ｇ，女婴６７５０例，平均体重３３０６±４２５ｇ，Ｐ＞０．０５，无明显差异。职工子女体重大于农民子女，Ｐ＜０．０５，有显著差异。本组低出生体重儿占１．６％，巨大儿占７．０％，较文献报道５．３％高。同时发现低出生儿孕周３９±２周，女婴明显多于男婴，农民发病率（２．４％）高于职工（１．５％）。巨大儿孕周４０±１周，职工（７．２％）高于农民（４％）。男婴明显多于女婴，Ｐ＜０．０５，有显著差异。结论：说明改善营养对增加新生儿体重的重要性。本组体重高于美国、新加坡、上海、武钢等新生儿体重，与油田职工营养。

2009～2012年东营市河口区细菌耐药监测及分析

目的通过总结本院近四年来不同部位细菌培养结果,分析本院分离的病原菌种类及其对抗菌药物的耐药性。方法 2009～2012年东营市胜利石油管理局河口医院临床分离菌株采用K-B药敏纸片扩散法进行抗菌药物敏感试验,按CLSI2010年标准。结果共分离细菌1532株,革兰氏阴性菌占60.7%,革兰氏阳性菌占21.8%,真菌占17.5%。分离菌前3位为大肠埃希氏菌,葡萄球菌属和假单胞菌属,分别占23.1%,17.3%,15.8%,标本前三位为下呼吸道分泌物,上呼吸道分泌物和中段尿培养。通过统计本院四年来微生物室对不同部位细菌培养阳性结果登记情况分析,我院分离的病原菌仍以革兰氏阴性菌致病为主,革兰氏阳性菌中以葡萄球菌较为常见。结论河口地区细菌耐药性无明显改变,有下降趋势。通过统计以往四年中细菌的耐药情况,为临床用药提供参考。

东营市某三甲医院普通外科住院病人营养状况调查分析

目的调查东营市某三甲医院普通外科住院病人一般情况及存在的营养风险。方法采用定点连续抽样法调查东营市某三甲医院2012年9月至2013年9月肝胆外科、胃肠外科住院患者2936例,进行登记,排除住院时间不足1天、两腺类疾病、疝气静脉曲张等其他类疾病、年龄<18岁者、严重胸腹水无法称量体重者及不愿参加研究的病例,共准入患者1364例。嘱患者于第二日清晨空腹、免鞋、着病号服量身高、体重,并运用营养风险筛查方法(NRS2002)对患者进行风险筛查。结果在1364例准入患者中,患病年龄为(50.40±15.827)岁,BMI为(20.622±2.7597)kg/m2,其中胃肠类患病年龄为(50.87±18.274)岁,肝胆类患病年龄为(57.53±15.362)岁。胃肠类疾病的营养风险发生率为31.2%,肝胆类疾病营养风险发生率为26.1%,且两者相比差异有统计学意义(P<0.05)。不同性别营养风险发生率,差异无统计学意义。结论普通外科有一定量的住院病人存在营养风险,特别是胃肠外科病人营养风险较高(31.2%),且与性别无关。

教师寄语:德育渗透和素养提升的一种有益尝试——由山东省暑期远程研修的两则观评课谈起

一、缘起2014年,教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人任务的根本意见》中指出：＂整合利用各种资源,统筹协调各方力量,实现全科育人、全程育人、全员育人。＂2016年,《中国学生发展核心素养》将培养＂全面发展的人＂作为核心,提出＂人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新＂六大素养.

借名师工作室平台 助推教师专业成长——以东营市孙庆民名师工作室为例

2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出,要完善教师培养培训体系,优化队伍结构,提高教师专业水平和教学能力;通过研修培训、学术交流、项目资助等方式,培养教育教学骨干,造就一批教学名师和学科领军人才.”建设高素质教师队伍,促进教师专业发展已成为迫切需要.

深入剖析拓展 变式引领提升——2021年山东东营数学中考压轴题的认识与拓展

首先对2021山东东营数学中考压轴题用几种方法做了解析,然后在原题60?角的基础上进行另外几个特殊角度120?, 90?的变式拓展,最后延伸提升到一般的角度α,归纳总结出有关面积问题的求解方法.

东营市东城区燕子调查报告

燕子是我们人类的朋友,是益鸟。在美丽的东营有5种燕子,分别是家燕、金腰燕(夏候鸟)、白腹毛脚燕、烟腹毛脚燕、崖沙燕(旅鸟)。大部分的燕子,几乎全身乌黑,标志性的剪刀状尾羽干净利落,像两把黑色的利剑。

原发于小肠结外鼻型NK/T细胞淋巴瘤10例临床病理学特征分析

目的探讨小肠结外鼻型NK/T细胞淋巴瘤(extranodal NK/T-cell lymphoma nasal type,ENKTL-NT)的临床病理特点、免疫表型、诊断和鉴别诊断。方法收集10例原发于小肠ENKTL-NT的临床资料,采用免疫组化EnVision法检测CK广谱、CD20、CD79α、CD3ε、CD5、CD2、CD43、CD45RO、CD56、CD8、CD103、CD30、TIA-1、颗粒酶B和Ki67,应用原位杂交检测EBER表达情况,并进行TCR基因重排检测,结合文献复习此组原发于罕见部位ENKTL-NT临床病理学特征。结果10例小肠ENKTL-NT中,男性7例,女性3例,年龄26~75岁,中位年龄45岁。其中位于空肠4例、回肠6例,黏膜活检标本3例,手术切除标本7例。临床症状主要以消化道症状为主。组织学特点为凝固性坏死和多种炎性细胞混合浸润的背景上,具有明显多形性的肿瘤细胞散在或呈灶性分布;存在不同程度和范围的凝固性坏死,部分病例可见肿瘤细胞的血管中心性和血管破坏性浸润。免疫表型:肿瘤细胞表达细胞毒颗粒相关抗原(TIA-1和颗粒酶B)、CD3ε(10/10)、CD2(8/10)、CD45RO(9/10),部分病例存在其他T细胞标志物表达减弱/缺失,不表达B细胞和组织细胞抗原。Ki67增殖指数55%~90%,所有病例EBER原位杂交均阳性。9例随访者中6例死亡,中位生存期13个月。结论原发于小肠ENKTL-NT临床罕见,常合并消化道穿孔等急腹症。临床和影像缺乏特异性,易误诊为消化道溃疡或炎症性肠病。了解其临床病理特征,结合免疫表型、原位杂交及TCR基因重排检测结果,对有效提高该病的诊断和早期治疗具有重要意义。

数形结合思想在初中数学课堂教学中的渗透

数形结合思想是数学教学中的一种新思路和新方法,它通过将数学与几何图形相结合,以形象化的方式呈现抽象的数学概念和定理,从而提高学生的数学素养和数学思维能力。因此本文将探讨数形结合思想在初中数学课堂教学中的渗透。通过对数形结合思想在初中数学课堂教学中的应用进行分析和研究,探讨了数形结合思想对于初中学生数学素养的培养以及学习兴趣和创造力的激发具有积极的促进作用。

胜利油田酸化技术的发展

本文概述了胜利油田近十多年来研究成功并推广应用的几种酸化新技术,介绍了这些技术的基本原理、配方和使用情况,并对胜利油田酸化技术的发展方向提出了建议。

基于新课标的初中信息科技大单元教学设计路径

作者以“Python语言程序设计”为例,深入探究了初中信息科技大单元教学的设计路径——以大主题或大项目为统领,聚焦核心素养导向的单元学习目标,重组整合单元学习内容,将知识问题化、问题任务化、任务情境化,形成问题链或任务群,进而设计单元学习活动方案,开展单元教学活动。